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机馈线和Offbearers职位描述 / 功能和责任的样品

滋养物资进入或删除设备或款产品即自动或其他员工保持.

工作技能需要
  • 检查用品和关于缺陷的项目, 并确保符合规范.
  • 消除模型和设备的项目和内容, 而在卡车领域,这些, 箱子或传送带, 采用手工具和换挡小工具.
  • 停, 推双手柄链接和转让控制开出, 或更改设备和机械.
  • 承认并注明用品, 制品, 指导意见是后续, 和样品.
  • 填写资源和商品转化为产品或传送带上, 利用手工具和移动小工具.
  • 清理和维护系统, 齿轮, 和功能区作出某些正确的工作和问题,是操作是安全的.
  • 考虑或确定的部件或​​项目,以确保符合要求.
  • 板条, 提供, 或堆放资源和产品, 采用手工具和屈曲齿轮.
  • 录音输出和功能信息, 如用品的数目精制.
  • 包括化合物, 选项, 或根据需要通过该制造方法的成分,装置或设备.
  • 按住Shift键的产品和项目,并从齿轮和系统, 利用制造卡车或手推车.
  • 在机器的空气和皮带输送机的打开和近门被从机器直接提供的是以前的.
  • 勺子信息产品成箱, 设备, 或产品运输 , 存储, 或处理.

任务活动资格
  • 阅读理解,了解各段中的工作文件组成的短语是相关.
  • 积极倾听,提供完整的技术专注于其他-人说, 服用时间为你实现所生产的细节, 问的问题是合适的, 和场合不当从未中断.
  • 生产,在纸上适合成功通信的观赏者的需求,.
  • 沟通,与他人交流,以有效地共享信息.
  • 数学,数学利用来解决问题.
  • 科学,应用解决方案和解决困难的技术政策.
  • 批判的,应用的判断和思考,以确定缺陷和办法人才, 结果或替代的替代困境.
  • 主动学习,了解这是新鲜的关于当前和未来问题解决和决策数据的重要性.
  • 学习技术,选择和运用instructionPERtutorial策略和技术相称了解情况时,或教新项目.
  • 自己的跟踪TrackingANDAssessing功能, 其他人, 或公司认为纠正措施或做出改变.
  • 社会洞察力,认识他人’ 响应,因为他们做他们为什么作出回应,知道.
  • 协调,调整有关行动othersI活动.
  • 推销,说服别人改变行为或他们的智力.
  • 调解,提供了他人合作,并试图调和变化.
  • 培训,教育别人究竟如何采取行动.
  • 公司定位 - 绝对试图找到战略,以支持个人.
  • 解决复杂问题,找出问题的先进和研究相关的数据实施补救措施,并评估和生产准备.
  • 程序进行研究,检查解决方案的先决条件,需要创建设计.
  • 工程设计 - 生产或建立工具和技术服务于人的需要.
  • 工具的选择,决定排序的工具和设备,以执行任务所需.
  • 安装 - 安装工具, 制品, 布线, 或计划,以满足规范.
  • 对于众多的应用程序,创建电脑包.
  • 功能监控 - 看到不同的信号, 表盘, 或测试,以确保设备工作正常.
  • 运作和控制处理的齿轮或设备的操作.
  • 设备维护,维修执行是对常规产品,并确定何时以及什么类型的保护将成为必要.
  • 故障排除-决定性因素所管理的毛刺背后并决定如何继续它.
  • 使用所期望的设备修补-修补产品或方法.
  • 质量控制检查,开展检查和货物的检查, 供应商, 或过程来判断质量或有效性.
  • 查看和决策,综合考虑收益与那些可能的措施,选择最合适的一个对比价格.
  • 系统分析,决定什么样的程序,应在环境中使用,只是如何修改, 企业, 和情况会影响效果.
  • 系统分析,区分方法或系统性能指标以及按照装置的目的, 准确或提高功能严重需要的行为.
  • 时间管理,控制他人’ 时间也是一个人的个人场合.
  • 储蓄决定钱怎么可能被花得完成作业管理, 与销售有关这些成本.
  • 内容监管资产收购和发现齿轮的理想利用率, 服务, 和需要的产品做一些工作.
  • 工作人员的业务资源,鼓舞人心, 创建, 和瞄准的人,因为他们执行, 识别优秀的人才为你工作.
培训资格 体验极品
  • 高中级别 (或GED或高中等效文件)
  • 超过高中水平以上
  • 没有
招聘司令部的技能要求
  • 成绩/尝试 – 88.34%
  • 毅力 – 88.86%
  • 动机 – 90.11%
  • 命令 – 88.38%
  • 合作 – 89.38%
  • 关于其他问题 – 83.81%
  • 文化定位 – 80.79%
  • 自我控制 – 89.20%
  • 胁迫阈 – 90.07%
  • AdaptabilityANDFreedom – 88.13%
  • 可靠性 – 89.00%
  • 深度意识 – 88.40%
  • 可靠性 – 86.57%
  • 自由 – 88.33%
  • 进步 – 85.46%
  • 思维 – 81.31%

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