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农用机械设备和技术服务人员职位描述 / 乔布斯和义务模板

点, 调节, 固定, 或升级车辆和农用机械, 如例如卡车, 收割机产品, 和浇灌方法.

职业技能资格
  • 文件上使用的生产维修和零部件信息.
  • 重新组装的产品和设备恢复追求, 测试运行和变化所产生的重要.
  • 保留, 恢复, 和改造农场设备诸如例如公交车, 收割机, 和清洁方法.
  • 研究和调整中的工具, 阅读考试帐户, 并赋予与客户分析和发现故障.
  • 拆除出现故障的产品为恢复, 使用手工工具.
  • 测试和更换电线和功率元件, 使用支票米, 产品是焊接, 和手工具.
  • 恢复或更换故障部件, 农业, 施加手工具和木工设备, 车床, 焊接装置或锯.
  • 清除滴滴是润滑.
  • 击败或升级应用程序.
  • 找车送有关的设备的现场修复是大的工具和设备.
  • 制造新鲜的金属元素, 采用普通车床, 运动机, 以及其它设备的方法.
  • 根据工作场合确定付款, 维修报告中提出, 和地区使用.
  • 安装和固定管道, 花园清洁, 和方法.
  • 固定弯曲或裂开钣金.

作业操作的必要性
  • 阅读知识的领会准备的句子和段落的工作文档是相关.
  • 主动倾听到什么其他人主张提供充分的重视,, 让时间为你实现的事情正在兴建, 问的问题是正确的, 在不适当的场合没有扼杀.
  • 在纸面上有效地生产,说到作为适合市场的欲望.
  • 说到-与别人交谈,成功提信息.
  • 算术利用数学解决问题.
  • 科学利用的解决方案和解决困难的医疗原则.
  • 批判性思维,用人推理和原因,发现的优点和替代解决方案的弱点, 思路或办法的问题.
  • 主动学习,领会新的数据的关于当前和潜在的问题解决和决策的好处.
  • 学习方法采摘和利用educationANDeducational实践和流程适合具体情况指导或学习时,新的问题.
  • 跟踪OverseeingANDDetermining自己的表现, 人是额外的, 或企业生成的进步或考虑采取补救措施.
  • 社会洞察力,暂时不知道的othersI反应,因为他们做的,为什么他们的反应和理解.
  • 控制调整有关行动othersI行动.
  • 营销乞求别人来改变行为或他们的头脑.
  • 沉降以别人在一起,并试图调和变化.
  • 指示,指导他人HOWTO做些什么.
  • 服务方向,积极想办法,支持人.
  • 解决复杂问题,确定复杂的问题和批评连接的数据实施答案和发展,并考虑选择.
  • 程序分析,需求分析和解决方案的规格进行布局.
  • 技术设计,工程,提供消费者和创造或建立齿轮需要.
  • 设备选型,确定排序的工具和设备,都需要执行任务.
  • 安装 - 安装模式, 设备, 布线, 或软件包才能实现规范.
  • 编码,创建针对各种原因计算机应用.
  • 功能监测,看着电话, 计, 或不同的症状,以确保设备的有效运行.
  • 操作和管理,防止系统或设备功能.
  • 维修做保养是在常规产品,并确定何时以及什么样的服务将成为必要.
  • 故障排除识别因素背后的经营问题,并决定如何进行这件事.
  • 使用所期望的工具修复,修补程序或设备.
  • -开展检查和项目的检查, 解决方案, 或技术来评估质量或有效性.
  • 查看和决策,考虑到收益和属于前瞻性措施的相对成本找到最适合的一个.
  • 分析,决定在环境中是如何修改, 功能, 有问题一起可能影响结果和应该执行什么样的技术,.
  • 系统评估,区分步骤或性能的标志,也是行动有必要加强或适当的效率, 按照系统的目标.
  • 时间管理 - 管理与人相处的场合自己’ 一个时刻.
  • 金融的运作资源,确定如何美元很可能会花费得到执行作业, 和簿记关于这些法案.
  • 物质的方法视之的管理和获取资源的理想利用率, 场所, 和齿轮需要做一定的工作.
  • 工作人员的管理资源,创建, 刺激, 并针对人,而他们的表现, 确定最佳人作业.
培训资格 经验要求
  • 高中级别 (或GED或高中等值资格)
  • 许多学院培训
  • 过度 1 年, 取决于 2 年,其中包括,
招聘司令部的技能需要
  • SuccessANDWork – 89.80%
  • 耐力 – 80.87%
  • 倡议 – 82.37%
  • 命令 – 82.08%
  • 帮助 – 90.63%
  • 担心为他人 – 82.80%
  • 文化定位 – 72.65%
  • 自我控制 – 80.81%
  • 抗逆性 – 83.16%
  • CustomizationANDMobility – 80.42%
  • 一致性 – 95.62%
  • 详情意识 – 87.83%
  • 可靠性 – 88.94%
  • 自由 – 93.43%
  • 发展 – 81.73%
  • 分析与思考 – 81.53%

关于雅各布

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3 评论

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