Ev / Kategorize / Ayakkabı Ve Deri İşçileri Ve Tamircileri İş Tanımı / Roller Ve Sorumluluk Örneği

Ayakkabı Ve Deri İşçileri Ve Tamircileri İş Tanımı / Roller Ve Sorumluluk Örneği

Birleştirmek, süslemek, veya deri ve deri benzeri öğeleri geri, örneğin bagaj gibi, ayakkabı.

Kariyer Becerileri Yeterlilik
  • sonraki oldukları anda dışarı stilleri kesin, elemanlar veya tarif, makas uygulayarak, makas, bıçaklar, veya makine tıklama.
  • Geliştirmek, süslemek, veya deri ürünleri özelliklerine göre yapılır geri, dikiş iğneleri ve bağ kullanılarak, ekipman bağcık, el aletleri sopa, veya perçinler.
  • örneğin kereste olarak düzenlemek ve yapışkan ya da dikilmiş kaynakları, veya materyaller, yün, güderi, alanları katılma.
  • Renk, Farklı kaynaklar istenen sonuçları varsa veya doyurmak için, geliştirmek, boyama, basın, dikmek, işaretlemek veya deri kazımayı, şekiller, veya tasarımlar.
  • Seç malzemeleri ve desenler, ve ürün üzerine iz kalıpları kesme olmak.
  • Kostüm ve genellikle tam ayakkabısı olarak ayakkabı koşulu doğru yeni araştırmacı ve topuklu kenarlarını kırparak.
  • özelleştirilmiş spor ayakkabılar veya ayakkabı tamir dahil hizmetlerin giderlerinin veya sordu ürünleri yaklaşır, ve müşterilerinden gelen maliyet elde.
  • devam önyükleme için tabanlık ekle, ayakkabı pompaları ve outsoles uygulamak koymak, ve saya.
  • Çimento, tırnak, veya ayakkabı için topuklar ve altları dikili.
  • bıçakla Formu ayakkabı topukları, ve parlatma için parlatma çarkı üzerinde çamur bu.
  • Geri veya değiştirme ayak pompaları, ayakkabı ayakkabı diğer parçaları ile birlikte, malzemeleri uygulamak, dikiş, cilalama ve diğer önyükleme onarım cihazları, ve dişli.
  • yaratmak, değiştirmek, ve doktor uygun olarak ısıtılmış veya restoratif ayakkabı tamir’ çözeltiler, veya specialneeds ve ayak ikilem olan kişiler için, bu ayakkabı değiştirmek.
  • Yenilemek ve örnek futbol mitts için öğeleri onarmak, ve sandıklar, çantalar, ayakkabı, eyer, kemerleri, cüzdanlar.
  • yerleştirin ayakkabı topukları ve tetkikçiyi kaldırmak devam, pense veya bıçak kullanan.
  • Arındır ve ayakkabılar geliştirmek.
  • derinin dokusunu doğrulama, gölge, ve dayanıklılık o ayrı bir fonksiyon için yeterli olduğundan emin olmak için.
  • çözümler ve teknik özelliklerini inceleyin, ve oluşturulacak ürünün türünü belirlemek için ölçü almak, pergelleri kullanılarak, teyp eylemleri, veya ilkeler.
  • kusurları için makaleler inceleyin, ve kullanılmış veya hasar görmüş alanları kaldırmak, el aletleri kullanan.
  • Rutin veya cepler ve embed grev veya çelik takı bağlamak, yönetir .
  • sanat takın veya bileşenler süslüyor ya da bekçi ürün için.
  • Durum, dilim, eklemek, ve güvenli kenarların,, dolgu malzemesi, veya dokular, sopa uygulayarak veya birleşimler.
  • Tüketici spesifikasyonları, ve iş yerlerinde yerleştirme kalıplarını açıklamak ya, alçı kalıplar, veya desenleri getirmek, ölçümleri kullanılarak, stilleri.
  • Takım için alıcılar değerlendirin, ve yapılı hale bunlarla ayakkabı tür tartışmak, deri kalitesi dahil öneren bilgi.
  • ayakkabı uzatın, parça parçaları dahil olmak üzere ve katlama ve nemlendirme, ayarlanabilir bir çekme kullanılarak.
  • pabuçlarına Tırnağı topuk ve ayak tutturucu.
  • pozisyonları yapın, topuk pedleri, ve tüketicilerin tasvir çeker’ ayaklar.
  • Resew eklemler, ve totes veya bagaj dokuları ve adresleri yerine.

Kariyer Eylemler Önkoşul
  • işle ilgili evrak Bilgi-Bilgi paragrafları ve yazılı paragraflar Okuma.
  • Başkalarının iddia ne bütün dikkatini Aktif-Dinleme-sunma, ayrıntıları anlamak için zaman ve enerji elde yapılıyor, Uygun olarak merak konular, oldukça yanlış zamanlarda hipnotize daha.
  • etkin bir şekilde konuşurken dinleyicilerin beklentileri, hem sağ Yazı-On kağıdı.
  • etkin bir şekilde gerçekleri paylaşmak için başkalarıyla konuşmak-konuşmak.
  • Matematik-istihdam sorunları gidermek için aritmetik.
  • Teknoloji-istihdam yöntemleri ve sorunları çözmek için klinik ilkeler.
  • nedenini ve güçlü ve sonuçların kusurları tanımak için akıl Criticalthinking-istihdam, Alternatif çareler veya sorunlar yolları.
  • Her geleceği ve son problem çözme ve karar verme için Aktif Öğrenme-Bilgi yeni edinilmiş bilgilerle yansımaları.
  • Taze sorunları Stratejileri-istihdam Öğrenme ve problem koçluk yaraşır educationORinstructional yaklaşımları ve teknikleri toplama veya mastering.
  • Ek insanların Takip-CheckingORDetermining işlevselliği, kendini, veya şirketler düzeltici eylemler dikkate veya gelişmeleri oluşturmak için.
  • onlar çünkü davranırlar ve bilgi neden Sosyal othersI reaksiyonların habersiz değildir anlayışı-Being.
  • başkaları açısından eylemleri Koordinasyon-değiştirme’ eylemler.
  • Salesmanship-yalvaracaktın davranış veya düşüncelerini değiştirmek için başkalarını.
  • Tartışma-sağlanması ortaklaşa başkalarını ve varyasyonları uzlaştırmaya çalıştığı.
  • Öğretim-eğitmek nasıl harekete geçmeye başkalarını.
  • Hizmetler Oryantasyon-Ciddiyetle bireyleri desteklemek için stratejiler arıyor.
  • Gelişmiş Problem Çözme belirlenmesi karmaşık ikilemleri ve değerlendirmek ve seçenekleri üretmek ve cevapları uygulamak ilgilidir bilgi gözden.
  • Operasyon bir düzen yapmak için ihtiyaç ve ürün özelliklerine Araştırma-incelenmesi.
  • Mühendislik Tasarımı-Teknolojiler kişi ve adapte ürün veya bina ihtiyaçlarına yardımcı olmak için.
  • Ekipman Bir görevi yapmak için ciddi ihtiyaç ekipman ve araçların türünü Seçimi-karar vermek.
  • Kurulum-takma aletleri, ürünler, kablo, veya paketler özelliklerini karşılamak üzere.
  • çoktur kullanımlarla ilgili Programlama-üreten bilgisayar uygulamaları.
  • Operasyonlar diğer işaretler Takip-Gözlem, çevirir, veya testler bir cihaz etkin bir şekilde çalıştığından emin olmak için.
  • İşletme ve Yönetme-önleme programları veya ürünlerin operasyonları.
  • Ekipman dişli rutin bakım Bakım-Sahne ve karar verirken ve bakım ne tür ihtiyaç vardır.
  • Sorun-Belirleme yapan ve onunla herhangi biri hakkında gitmek ne yönde seçiyorsunuz sorunların nedenlerini.
  • gerekli ekipmanı kullanan cihazları veya makineleri Tespit Tespit.
  • Kalite-Kontrol muayeneleri ve ürünlerin testlerini Araştırma-Doing, Hizmetler, ya da prosedürleri etkinliğini ve kalitesini değerlendirmek için.
  • Yargılama ve Karar yararları ve en uygun olanı bulmak için muhtemel olan davranış nispi ücretleri Yapımı-düşünüldüğünde.
  • prosedürlerinde sürecin çeşit çalışması gerektiğini belirlenmesi Analiz-ve yön değişiklikleri, durumlar, ve ayar faydaları etkileyebilir.
  • Yöntemler adımları ya da performans göstergelerini ve uygun makinenin hedefler veya performansını artırmak için ciddi ihtiyaç duyulan davranış uyarınca değerlendirilmesi-tanımlama.
  • Zaman diğerlerini Yönetimi-Kontrol’ ayrıca özel dönemini oneis ve dönem.
  • Mali İdaresi paranın kuşkusuz işin olması nasıl kullanılacağını Kaynaklar-karar vermek, ve satış bu harcamalara ilişkin.
  • Malzeme Yönetimi Aktifler-Kazanılması ve hizmetlerin doğru kullanımı için görme, cihazlar, ve ürünler belirli bir işlev yapmak için gerekli.
  • Personel İdaresi Kaynaklarının Uyarıcı, oluşturma, faaliyet sırasında ve insanları işaret, kariyer için en iyi kişileri ayırt.
Eğitim yeterliliği Bilgi Yeterlilik
  • Lise Düzeyi (GED veya Senior High School Denklik Belgesi veya)
  • Bazı Koleji Eğitim
  • Bir Lise Düzeyi çok daha az
  • Yok
Kariyer Liderlik Becerileri Need
  • Başarılar / Denemesi – 81.57%
  • yapışkanlık – 77.67%
  • Çaba – 81.07%
  • yönetim – 76.72%
  • İşbirliği – 87.66%
  • Madde Diğerleri ile ilgili – 85.96%
  • Kültürel yönü – 83.75%
  • İrade – 78.55%
  • Stres toleransı – 78.61%
  • AdaptabilityORFreedom – 82.20%
  • Güvenilirlik – 90.41%
  • Ayrıntıları farkındalığı – 85.99%
  • kuvvet – 84.88%
  • özgürlük – 85.84%
  • İcat – 78.19%
  • Analitik düşünme – 76.01%

süper yönetici Hakkında

Ayrıca kontrol

Model Makineleri, Ahşap İş Tanımı / Roller Ve Sorumluluk Örneği

öğelerin doğru modeller tam boyutlu aralığını ve odun toplayın. loft çalışanları ve ahşap cazibesi dahildir …

Cevap bırakın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar işaretlendi *