ข่าวด่วน
บ้าน / ไม่มีหมวดหมู่ / คำอธิบาย Telemarketers งาน / งานและแม่แบบ Duty

คำอธิบาย Telemarketers งาน / งานและแม่แบบ Duty

รับผลงานหรือการซื้อโทรศัพท์ภายในเกี่ยวกับการแก้ปัญหาหรือสินค้า.

ความต้องการทักษะอาชีพ
  • ผลิตแบ่งรายได้พร้อม, ศึกษาจากตำราที่อธิบายถึงบริการหรือผลิตภัณฑ์, ที่จะโน้มน้าวให้ลูกค้าที่มีศักยภาพแม้จะให้ของขวัญหรือซื้อบริการหรือผลิตภัณฑ์.
  • บริษัท หรือบุคคลที่ติดต่อส่วนบุคคลโดยการโทรศัพท์เพื่อเรียกร้องรายได้เกี่ยวกับผลิตภัณฑ์หรือการแก้ปัญหา, หรือแม้กระทั่งการที่จะขอเงินบริจาคเพื่อการกุศล.
  • อธิบายสอบถามข้อมูลตอบกลับจากผู้บริโภค, และการให้บริการและอัตราหรือผลิตภัณฑ์.
  • ได้รับข้อมูลของลูกค้าเช่นแบรนด์, จัดการ, และวิธีการในการชำระหนี้ , และป้อนการร้องขอเข้ามาในคอมพิวเตอร์.
  • คำตอบของลูกค้า, รายละเอียด, การเข้าซื้อกิจการ, และป้ายบันทึกการติดต่อ.
  • ปรับโปรแกรมการขายให้กับกิเลสตัณหาที่กำหนดเป้าหมายเพิ่มขึ้นและความต้องการของคนที่ไม่ซ้ำกัน.
  • บรรลุชื่อและความหลากหลายทางโทรศัพท์ของลูกค้าที่มีศักยภาพจากแหล่งต่างๆเช่นเว็บไซต์โทรศัพท์, วารสารบัตรการตอบสนองที่ซื้อมาจาก บริษัท ที่แตกต่างกัน.
  • โทรศัพท์คำตอบจากกลุ่มลูกค้าเป้าหมายที่ได้รับการร้องขอผ่านโฆษณา.
  • โทรศัพท์หรือคำที่เขียนจะตอบสนองต่อการสื่อสารจากผู้ซื้อหรือแม้กระทั่งการติดตามคนรู้จักการขายครั้งแรก.
  • เก็บข้อมูลของ บริษัท ร่วม, รายงาน, และคำแนะนำ.
  • ผู้เข้าชมประจำเกี่ยวกับพนักงานขายเพื่อตอบสนองกับลูกค้าที่คาดหวังหรือเกี่ยวกับผู้บริโภคในการรอการแสดงรายได้.
  • อุตสาหกรรมหรือดำเนินการสำรวจความคิดเห็นของลูกค้าที่จะได้รับข้อมูลเกี่ยวกับลูกค้าที่คาดหวัง.

อาชีพอดิเรกต้องการ
  • อ่านเนื้อหาที่เขียนความรู้ความเข้าใจและย่อหน้าในเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการทำงาน.
  • ใช้งานฟังการสิ่งที่คนอื่นยืนยันการเสนอความสนใจที่สมบูรณ์,, โดยใช้เวลาที่คุณจะเข้าใจรายการที่ถูกสร้างขึ้น, ขอคำสั่งเป็นอุดมคติ, มากกว่าหลงใหลในโอกาสที่ไม่ถูกต้อง.
  • เผยแพร่ในการเขียนไม่เป็นที่เหมาะสมสำหรับความต้องการของฝูงชนที่พูดได้อย่างมีประสิทธิภาพ,.
  • พูดคุยกับคนอื่น ๆ ที่จะแบ่งปันข้อเท็จจริงที่ประสบความสำเร็จ.
  • คณิตศาสตร์-ใช้คณิตศาสตร์ในการแก้ปัญหา.
  • วิธีการทางวิทยาศาสตร์ที่ใช้เทคโนโลยีและกฎระเบียบในการแก้ปัญหา.
  • มีวิจารณญาณโดยใช้เหตุผลและการคิดที่จะยอมรับข้อบกพร่องและข้อได้เปรียบของการแก้ปัญหาทางเลือก, ข้อสรุปหรือวิธีการในการแก้ไขปัญหา.
  • ใช้งานการเรียนรู้ทำความเข้าใจความสำคัญของรายละเอียดที่มีความสดใหม่เกี่ยวกับการทั้งในปัจจุบันและในอนาคตปัญหาแก้ปัญหาและการตัดสินใจ.
  • เรียนรู้กลยุทธ์การใช้ประโยชน์และการเลือกวิธีการ teachingANDtutorial และกระบวนการที่เหมาะสมกับสถานการณ์ที่สอนหรือเมื่อทำความเข้าใจปัจจัยที่มีความสด.
  • ตรวจสอบ-MonitoringPERDetermining ประสิทธิภาพของตัวเอง, คนอื่น ๆ, หรือองค์กรพิจารณาดำเนินการแก้ไขหรือการสร้างความก้าวหน้า.
  • สังคม perceptiveness-การตระหนักถึงคนอื่น ๆ’ การตอบสนองเพราะพวกเขาทำทำไมพวกเขาตอบสนองและความเข้าใจ.
  • ประสานงานเปลี่ยนการกระทำที่เกี่ยวกับคนอื่น ๆ’ พฤติกรรม.
  • ตลาดเชื่อคนอื่น ๆ ที่จะปรับเปลี่ยนหัวหรือการดำเนินการของพวกเขา.
  • การตั้งถิ่นฐาน-ให้คนอื่น ๆ ร่วมกันและพยายามที่จะเจรจาต่อรองการเปลี่ยนแปลง.
  • คนอื่นสอน-การให้ความรู้วิธีการที่จะดำเนินการ.
  • บริการปฐมนิเทศแข็งขันมองหาวิธีการสนับสนุนบุคคล.
  • ขั้นสูงการแก้ปัญหา-กำหนดปัญหาขั้นสูงและการตรวจสอบข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาและพิจารณาความเป็นไปและใช้ตัวเลือก.
  • ต้องการและข้อกำหนดเบื้องต้นของผลิตภัณฑ์ขั้นตอนการประเมินการศึกษาเพื่อสร้างการออกแบบ.
  • เทคโนโลยีการออกแบบการสร้างอุปกรณ์หรือการทำและเทคโนโลยีเพื่อทำงานผู้ใช้ต้องการ.
  • เกียร์เลือก-ตัดสินใจประเภทของอุปกรณ์และเครื่องมือที่จำเป็นในการอย่างจริงจังในการดำเนินการงาน.
  • การเดินสายไฟผ่อนชำระติดตั้ง, รุ่น, อุปกรณ์, หรือวางแผนที่จะตอบสนองรายละเอียด.
  • การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ผลิตแพคเกจเพื่อวัตถุประสงค์ที่มีจำนวนมาก.
  • การดำเนินงานการติดตามเฝ้าดูอาการอื่น ๆ, หน้าปัด, หรือการทดสอบเพื่อให้แน่ใจว่ามีอุปกรณ์ทำงานได้อย่างเหมาะสม.
  • วิธีการและการจัดการ-ป้องกันการดำเนินงานของอุปกรณ์หรืออุปกรณ์.
  • อุปกรณ์บำรุงรักษาการทำบริการที่เป็นประจำในเกียร์และตัดสินใจเมื่อใดและสิ่งที่ประเภทของการให้บริการจะกลายเป็นสิ่งจำเป็น.
  • การแก้ปัญหาแบบกำหนดเหตุผลสำหรับความผิดพลาดการทำงานและการตัดสินใจเลือกสิ่งที่ทิศทางที่จะไปเกี่ยวกับเรื่องนี้.
  • การแก้ไข-ซ่อมอุปกรณ์หรืออุปกรณ์ที่ใช้เครื่องมือที่จำเป็น.
  • การควบคุมคุณภาพการตรวจสอบการดำเนินการประเมินผลและการประเมินผลของรายการ, บริการ, หรือการดำเนินการที่จะตัดสินที่มีคุณภาพหรือประสิทธิภาพ.
  • คำพิพากษาและการตัดสินใจเกี่ยวกับการคิดค่าใช้จ่ายทั่วไปและประโยชน์ของกิจกรรมที่มีศักยภาพที่จะเลือกหนึ่งที่มีความเหมาะสมมากที่สุด.
  • การวิเคราะห์ระบบ-ตัดสินใจสิ่งที่จัดเรียงของวิธีการควรดำเนินการและวิธีการเปลี่ยนแปลงในฟังก์ชั่น, โรคภัยไข้เจ็บ, และบริเวณโดยรอบจะมีผลต่อผล.
  • การวิเคราะห์ระบบ-การระบุวิธีการหรือสัญญาณของประสิทธิภาพของระบบและยังมีพฤติกรรมที่จำเป็นในการเพิ่มประสิทธิภาพการใช้ที่ถูกต้องหรือ, สอดคล้องกับเป้าหมายของตัวเครื่อง.
  • การบริหารเวลา-ผู้จัดการโอกาสของตัวเองและเป็นโอกาสของคนอื่น ๆ.
  • การบริหารงานของการออม-ตัดสินใจว่าดอลลาร์จะเร็วจะใช้เวลาเพื่อให้ได้งานทำ, และการขายสำหรับค่าใช้จ่ายเหล่านี้.
  • การจัดการเนื้อหาวิธีการแสวงหาและเห็นสำหรับการใช้งานที่เหมาะสมของคุณสมบัติ, อุปกรณ์, และวัสดุที่จำเป็นอย่างจริงจังที่จะทำหน้าที่เฉพาะ.
  • บุคคลการบริหารงานของเจ้าหน้าที่ทรัพยากรชั้นนำเพราะพวกเขา, ที่กำลังพัฒนา, และฟังก์ชั่นแรงบันดาลใจ, แยกความแตกต่างของบุคคลชั้นนำสำหรับงาน.
วุฒิการศึกษาการฝึกอบรม ประสบการณ์วุฒิการศึกษา
  • ระดับโรงเรียนมัธยม (หรือ GED หรือสูงรับรองความเท่าเทียมของโรงเรียน)
  • น้อยกว่าประกาศนียบัตรมัธยมปลาย
  • โปรแกรมหลายวิทยาลัย
  • ไม่มี
งานผู้มีอำนาจทักษะวุฒิการศึกษา
  • AchievementOREffort – 90.15%
  • การกำหนด – 89.30%
  • ความคิดริเริ่ม – 87.28%
  • ผู้มีอำนาจ – 81.76%
  • ความร่วมมือ – 88.10%
  • ปัญหาสำหรับคนอื่น ๆ – 78.46%
  • การจัดสังคม – 76.31%
  • การควบคุมตนเอง – 85.22%
  • ความทนทานต่อความเครียด – 92.55%
  • CustomizationANDVersatility – 93.72%
  • ความน่าเชื่อถือ – 93.93%
  • มุ่งเน้นไปที่มุมมอง – 93.27%
  • ความเชื่อถือได้ – 94.09%
  • เสรีภาพ – 87.65%
  • ความก้าวหน้า – 81.96%
  • การคิดวิเคราะห์ – 83.43%

เกี่ยวกับเจคอบ

นอกจากนี้ยังตรวจสอบ

เมกเกอร์รุ่น, รายละเอียดงานไม้ / บทบาทและความรับผิดชอบของตัวอย่าง

ประกอบรุ่นที่ถูกต้องของรายการเต็มรูปแบบขนาดและไม้. รวมถึงพนักงานลอฟท์และล่อไม้ …

ทิ้งคำตอบไว้

ที่อยู่อีเมลของคุณจะไม่ถูกเผยแพร่. ช่องที่ต้องการถูกทำเครื่องหมาย *