Mājas / Uncategorized / Apavu un ādas Strādnieki un remontētāju Darba apraksts / Lomas un atbildība paraugs

Apavu un ādas Strādnieki un remontētāju Darba apraksts / Lomas un atbildība paraugs

montēt, izgreznot, vai atjaunot ādas un ādas līdzīgi priekšmeti, piemēram, piemēram, bagāžas, apavi.

Karjeras Prasmes kvalifikācija
  • Cut tieši no stiliem, kas pēc, elementiem vai apraksta, piemērojot šķēres, šķēres, naži, vai mašīna klikšķi.
  • attīstīt, izpušķot, vai atjaunot ādas izstrādājumus pēc-to funkcijas, izmantojot savienojuma vietu ar adatām un saiti, iekārtas cilpa, pieturēties rokas instrumenti, vai kniedes.
  • Sakārtot un līmēšanas vai uzšūtas resursi, piemēram, koksnes, vai materiāli, vilna, briežāda, piedalīties teritorijas.
  • krāsa, dažādi resursi, lai būtu rezultāti, kas ir vēlamas vai piesātinātās, attīstīt, krāsviela, prese, šūt, atzīmēt vai iegravēt āda, formas, vai dizainparaugiem.
  • Izvēlieties preces un modeļi, un izsekot modeļus uz produktiem jābūt cutout.
  • Kostīmu un parasti pilnīga apavi, ko apgriešanas malas jaunā pārbaudītāju un papēži uz apavu stāvoklī.
  • Aptuvenās izmaksas pakalpojumu vai interesējušies produktus, tostarp pielāgotus kedas vai Apavu, un saņemt maksu no klientiem.
  • Pievienot zolītes lai boot turpinās, likt apavi īstenot sūkņi un pazoles, un virsu.
  • cements, nags, vai šūti papēži un apakšas pie apaviem.
  • Form kurpju papēži ar nazi, un dubļi tos pa pulēšanas riteni apdari.
  • Atjaunot vai mainīt sūkņi kājas, kopā ar citām kurpes čības, piemērojot piederumi, šuvums, pulēšanas un citas boot remonta ierīces, un zvejas rīku.
  • izveidot, modificēt, un remonts apsildāmi vai atjaunojošās kurpes saskaņā ar ārstiem’ risinājumi, vai mainīt pašreizējās krosenes cilvēkiem ar specialneeds un kājām dilemmas.
  • Remontēt un remonts priekšmetus, piemēram, futbola dūraiņus, un stumbri, somas, kurpes, segli, jostas, maki.
  • Vieta kurpes turpina izņemt papēži un eksaminētāja, izmantojot knaibles vai naži.
  • Notīriet un attīstīt kurpes.
  • Pārbaudiet ādas tekstūru, ēna, un izturību, lai nodrošinātu, ka tā ir pietiekami daudz, lai atsevišķu funkciju.
  • Pārbaudīt risinājumu vai specifikācijas, un veikt mērījumus, lai noteiktu produkta veidu, kas izveidots, nodarbina suporti, lentes darbības, vai principi.
  • Pārbaudiet rakstus par trūkumiem, un noņemt platības, kas tiek izmantoti vai bojātas, izmantojot rokas instrumentus.
  • Regulāra vai streiks kabatas un iegult vai pieslēgties tērauda rotaslietas, pārvalda .
  • Pievienojiet mākslas darbu vai sastāvdaļas, lai izgreznot vai apsardzes vienības.
  • situācija, šķēle, ievietot, un droši paddings, polsterējums, vai faktūras, Piemērojot nūju vai pievienojas.
  • Patērētāju specifikācijas, un aprakstīt vai izvietojuma tendences par darba daļām, ģipša veidnes, vai celt modeļus, izmantojot mērījumus, stili.
  • Novērtējiet pircēju uzvalks, un apspriest ar šiem tāda veida kurpes kļūt built, piedāvājot informāciju, tostarp ādas kvalitāti.
  • Paplašināt kurpes, ieskaitot un locīšanas un mitrināšana detaļu gabaliem, izmantojot regulējamu vilce.
  • Toenail papēža-and-toe radzes uz apaviem.
  • padarīt pozīcijas, papēža pads, un atvelk no attēlo patērētāju’ kājām.
  • Resew locītavām, un nomainīt tekstūras un adreses totes vai bagāžas.

Karjeras Darbības Priekšzināšanas
  • Lasīšana Zināšanu zināšanu punktus un rakstīts rindkopas darbu saistītu dokumentu.
  • Active-Klausīšanās-Pasniedzot visu uzmanību uz to, ko citi cilvēki aizstāvēt, iegūt laiku un enerģiju, lai izprastu informāciju tiek veikts, jautājums, problēmas kā piemērots, nevis mesmerizing pie nepareizu laiku.
  • Rakstīšana-On papīrs, kā tieši ar auditorijas prasībām faktiski runā.
  • Runājot-Runā ar citiem, lai efektīvi dalīties faktus.
  • Math-Izmantojot aritmētiskais, lai noteiktu problēmas.
  • Tehnoloģijas, Izmantojot metodes un klīniskie principi, lai atrisinātu problēmas.
  • Criticalthinking-Izmantojot iemesls un pamatojums atzīt stiprās un nepilnības rezultātiem, alternatīvi aizsardzības līdzekļus vai metodes jautājumos.
  • Aktīva mācīšanās-Zināšanu jaunā informācija ir atzari katram nākotnes un jaunākajām problēmu risināšanā un lēmumu pieņemšanā.
  • Mācības Strategies-nodarbina un pacelt educationORinstructional pieejas un metodes, kā tas pienākas problēmu coaching vai, apgūstot jaunus jautājumus.
  • Izsekošana-CheckingORDetermining funkcionalitāte papildu personām, sevi, vai uzņēmumu uzskata koriģējošās darbības, vai, lai radītu sasniegumi.
  • Sociālās uztveres-Būt ne nezināt othersI reakcijas, kāpēc viņi uzvedas, jo viņi dara un zināšanas.
  • Koordinācija-Mainot darbības attiecībā uz citiem’ darbības.
  • Māka-Ubagošana citiem, lai mainītu uzvedību vai viņu domas.
  • Diskusija-nodrošināšana citiem kopīgi un cenšas saskaņot variācijas.
  • Pedagoga izglītošana citiem, kā rīkoties.
  • Pakalpojumi Orientēšanās-dedzīgi meklē stratēģijas, lai atbalstītu personas.
  • Advanced Problēmu risināšana-identificēšana sarežģītas dilemmas un pārskatīt informāciju, kas ir saistīta izvērtēt un radīt iespējas un piemērot atbildes.
  • Operāciju pētniecību izpēte vajadzības un produkta specifikācijas, lai padarītu izkārtojumu.
  • Engineering Design-tehnoloģijas, lai palīdzētu personai, un pielāgojot produktus vai celtniecības vajadzībām.
  • Aprīkojums Atlase-Lemjot par iekārtu un instrumentu veidu, kas nepieciešama nopietni darīt uzdevumu.
  • Montāžas-Instalēšana instrumenti, produkti, vadu, vai paketes, lai atbilstu specifikācijām.
  • Programmēšanas-Izgatavošanas datora lietojumprogrammas par izmantošanu, kas ir daudz.
  • Darbības izsekošana-Ievērojot citas pazīmes, ciparnīcas, vai pārbaudes, lai pārliecinātos, ka iekārtu efektīvi darbojas.
  • Darbība un pārvaldīšana, novēršana operācijas programmu vai produktu.
  • Iekārtas uzturēšana, veicot standarta uzturēšanas darbus rīku un izlemt, kad un kāda veida uzturēšanai ir nepieciešams.
  • Problēmu novēršana, noteikšana cēloņus problēmām, kas darbojas, un izvēloties, kādā virzienā iet par kādu no tā.
  • Stiprinājuma-Stiprinājuma ierīces vai mašīnas, izmantojot nepieciešamo aprīkojumu.
  • Kvalitātes-Control Research-Doing pārbaudījumus produktu, pakalpojumi, vai procedūras, lai novērtētu efektivitāti vai kvalitāti.
  • Spriedums un lēmumu pieņemšana, Ņemot vērā priekšrocības un relatīvo maksu par uzvedību, kas ir potenciālais, lai atrastu vienu, kas ir vislabāk piemērota.
  • Analīzes, noteikšana, kāda veida procesā jāstrādā, un veids, kā izmaiņas procedūrās, situācijās, un iestatījumu var ietekmēt ieguvumus.
  • Metodes novērtēšana-identificēšana soļus vai rādītājus, un saskaņā ar mērķiem mašīnas atbilstošu vai uzvedību nepieciešams nopietni, lai uzlabotu sniegumu.
  • Time Management-kontrole citiem’ periodu un arī oneis privāto periods.
  • Administrēšana Finanšu resursu, izlemt, kā nauda tiks neapšaubāmi tiks izmantots, lai būtu darbs, un pārdošanas par šiem izdevumiem.
  • Vadība Materiālzinātnes aktīvu-Iegūst un redzēt par pareizu izmantošanu pakalpojumu, ierīces, un produktiem, vajadzēja darīt noteiktu funkciju.
  • Administrēšana personāla resursu, stimulējot, radot, un norādot cilvēkus, kamēr viņi darbojas, nošķirot labākās personas par karjeras.
Izglītība kvalifikācija Zināšanas kvalifikācija
  • Vidusskolas līmeņa (vai GED vai Senior High School līdzvērtība sertifikāts)
  • Koledža apmācība
  • Ievērojami mazāk nekā vidusskolā
  • neviens
Karjeras vadības prasmes Need
  • Sasniegumi / Mēģinājums – 81.57%
  • sīkstums – 77.67%
  • pūles – 81.07%
  • vadība – 76.72%
  • sadarbība – 87.66%
  • Jautājumu par Citi – 85.96%
  • Kultūras virziens – 83.75%
  • Paškontrole – 78.55%
  • Stress tolerance – 78.61%
  • AdaptabilityORFreedom – 82.20%
  • uzticamība – 90.41%
  • Informētība par Details – 85.99%
  • spēks – 84.88%
  • brīvība – 85.84%
  • izgudrojums – 78.19%
  • Analītiskā domāšana – 76.01%

Par līmeņa administratora

Pārbaudiet arī

modeļa Makers, Koka Darba apraksts / Lomas un atbildība paraugs

Salieciet pilna izmēra diapazonu un koka precīzi modeļi priekšmetus. Ietver bēniņi darbiniekus un koka vilinājums …

Atstāj atbildi

Jūsu e-pasta adrese netiks publicēta. Obligātie lauki ir atzīmēti *