breaking News
ទំព័រដើម / បញ្ជី / កំសាន្តនិងកន្លែងកំសាន្តចូលរួមការងារសង្ខេប / កិច្ចការនិងពុម្ពការទទួលខុសត្រូវ

កំសាន្តនិងកន្លែងកំសាន្តចូលរួមការងារសង្ខេប / កិច្ចការនិងពុម្ពការទទួលខុសត្រូវ

ធ្វើភាពខុសគ្នានៃការចូលរួមនៅកណ្តាលកាតព្វកិច្ចឬការកម្សាន្ដរីករាយ. អាចកំណត់កាលបរិច្ឆេទនៃការបង្កើតផ្សងព្រេងការប្រើប្រាស់, រក្សានិងផ្តល់ឧបករណ៍ដល់កីឡាករនៃព្រឹត្តិការណ៍កីឡាឬសកម្មភាពកំសាន្ត, ឬធ្វើសម្បទានភាពសប្បាយរីករាយនិងដំណើនាវាចរណ៍.

ជំនាញការងារគុណវុឌ្ឍិ
  • ផ្គត់ផ្គង់អំពីសេវាព, ការជ្រើសរើសការកំសាន្ត.
  • របាយការណ៍នៃការចូលរួមលម្អិត, ប្រាក់ចំណូល, វិក័យប័ត្រ, ការកក់, ឬជួសជុលសកម្មភាព.
  • សង្កេតមើលសកម្មភាពដើម្បីធ្វើឱ្យការប្រកាន់ខ្ជាប់ទៅនឹងការព្យាបាលការការពារជាក់លាក់និងគោលការណ៍ណែនាំ, ឬរៀបចំសម្រាប់ការយកចេញអតិថិជនខឹងសម្បា.
  • ផ្តល់ជូននូវសំបុត្រនិងអ្នកទិញពីការចោទប្រកាន់កកកុញ.
  • រក្សាណែនាំនៃដំណើរការជម្លៀសបិទនិងការសង្គ្រោះបន្ទាន់.
  • សំអាតមានមូលដ្ឋាន, រថយន្ត, ដំណើរទេសចរណ៍, ថ្នាក់, កន្លែង, ឬឧបករណ៍.
  • ភ្ញៀវជាបន្ទាន់ដើម្បីឱ្យមានការហោះហើរ, កៅអី, ឬទេសភាព.
  • លក់និងផ្តល់រាវដល់អ្នកទិញ.
  • ប្រត្តិបត្តិម៉ាស៊ីនធ្វើឱ្យ, និងដើម្បីជាស្អាតបរិសុទ្ធទាំងស្រុង, រលោងតំបន់ទឹកកកនៃ rink ជិះបន្ទះក្ដារមានកង់សម្រាប់ទម្រង់រួមទាំងការ, កីឡាបេស្បល, និងចម្ងាយ.
  • និយាយអំពីឬពន្យល់ពីទិសដៅសួនកម្សាន្តដល់អតិថិជនដើម្បីទាក់ទាញអតិថិជនឱ្យការរីករាយនោះគឺជាការនិងសកម្មភាពផ្សេងទៀត.
  • ឯកសារភ្ជាប់ដែលផ្ដល់ពសម្រាប់ផលិតផលឯកសារភ្ជាប់ដើម្បីឱ្យពួកគេ, ឬឧបករណ៍សុវត្ថិភាពសម្រាប់អតិថិជន.
  • សូមពិនិត្យមើលផលិតផលក្នុងការស្វែងរកការឈឺចាប់និងការពាក់និងការជួសជុលតិចតួចប្រតិបត្តិ, ការកែតម្រូវឬការទទួលខុសត្រូវរួមទាំងសមាសភាព oiling ថែទាំ.
  • រត់, ការធ្វើដំណើរ, ឬពន្យល់ពីការប្រើប្រាស់នៃឧបករណ៍ប្រតិបត្តិការឧបករណ៍កម្មវិធីរាងកាយឬនៅកន្លែងកំសាន្ដបន្ថែមទៀត , ពិធី, ឬសួនកម្សាន្ត.
  • ជួល, ឧបករណ៍កីឡាការព្រួយបារម្ភនិងផលិតផលរួមទាំងឈុតជិះស្គី, កីឡាបេស្បល, ស្បែកជើងប៊ូលីង, និងកៅអីឆ្នេរ, ឬទីផ្សារ.
  • បញ្ជាក់, ទទួលបាន, ឬកណ្តាប់ដៃកៅអីមុនពេលទទួលស្គាល់អតិថិជនចំណុចដូចជាសម្រាប់ពិធីឧទាហរណ៍និងទេសចរណ៍.
  • និន្នាការថ្នាក់នៅតាមសួនច្បារឬការកម្សាន្តកីឡដ្ឋាន, ការផ្តល់អំណោយ, អតិថិជនបាញ់, និងការប្រតិបត្តិការងារដូចជាឧទាហរណ៍ការប្រកួតប្រតិបត្តិ.
  • អតិថិជននឹងជួយផ្គត់ផ្គង់ចូលឬចេញពីការលើកជិះស្គី, ទូក, ឬជិះភាពសប្បាយរីករាយ, ឬការរីកលូតលាស់ឬ dismounting សត្វព្រៃ.
  • កំណត់ពេលប្រើប្រាស់នៃកន្លែងលេងកំសាន្ដដូចជាផ្លូវឌឿងហែមប៊ូលីងនេះ, តុលាការកីឡាវាយកូនគោល, មេរៀនកីឡាវាយកូនគោល, និងពេជ្របាល់.
  • រក្សាសារពើភ័ណ្ឌនៃឧបករណ៍, ការរក្សាទុកនិងការស្វែងរករឿងនិងការកសាងឧបករណ៍.

សកម្មភាពអាជីពតម្រូវការជាមុន
  • អានប្រយោគចំណេះនិងកថាខណ្ឌរៀបចំយល់ក្នុងឯកសារដែលទាក់ទងនឹងការងារ.
  • ស្ដាប់ទៅសកម្មផ្សេងទៀតដែលត្រូវបានមនុស្សនិយាយថាអ្វីដែលផ្តល់ការយកចិត្តទុកដាក់ពេញលេញ, ទទួលបានពេលវេលាសម្រាប់អ្នកដើម្បីដឹងថាអ្វីដែលកំពុងត្រូវបានសាងសង់ឡើង, សំណួរដែលសួរជាការសមរម្យ, និងមិនថប់ដង្ហើមនៅក្នុងឱកាសមិនសមរម្យ.
  • ផលិតនៅលើក្រដាសមិនមែនជាការមិនសមរម្យសម្រាប់តម្រូវការរបស់ទស្សនិកជនមានប្រសិទ្ធិភាពការទំនាក់ទំនង.
  • ជជែកជាមួយអ្នកដទៃ-ថ្លែងទៅបង្ហាញពដោយជោគជ័យ.
  • នព្វន្ធ-ដោយប្រើគណិតវិទ្យាដើម្បីជួសជុលបញ្ហា.
  • វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវនិងគោលនយោបាយវិទ្យាសាស្រ្តប្រើប្រាស់ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា.
  • ហេតុផលនិងហេតុផលដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណភាពខ្លាំងនិងគុណវិបត្តិនៃចម្លើយជំនួស Criticalthinking-បុគ្គលិក, ការរកឃើញឬវិធីសាស្រ្តទៅនឹងបញ្ហា.
  • សកម្ម-សិក្សា-អត្ថប្រយោជន៍នៃលម្អិតយល់ថាគឺជាការដោះស្រាយបញ្ហាដែលទាក់ទងនឹងការថ្មីដែលមានសក្តានុពលនិងថ្មីគ្នានិងធ្វើការសម្រេចចិត្ត.
  • រៀនយុទ្ធសាស្រ្ត-និងប្រើវិធីសាស្រ្តការជ្រើសរើសនិងការព្យាបាលខាងស្ដាំ teachingPERtutorial ស្ថានភាពនេះពេលសម្រាប់គ្រូបង្រៀនចំណុចថ្មីឬ.
  • ត្រួតពិនិត្យតាមដាន / ការស្វែងយល់ពីមុខងាររបស់ក្រុមហ៊ុន, មនុស្សផ្សេងទៀត, ឬខ្លួនឯងដើម្បីបង្កើតភាពប្រសើរឡើងឬយកវិធានការកែប្រែ.
  • សង្គមយល់ឃើញដោយធ្វើជាមិនដឹងពីប្រតិកម្មនិងការយល់ហេតុអ្វីបានជា othersI មានឥរិយាបទដូចជាពួកគេដែលពួកគេបានធ្វើ.
  • ការត្រួតពិនិត្យសកម្មភាពកែប្រែវិធានការទាក់ទងទៅនឹងការ othersI.
  • ទីផ្សារប៉ះពាល់ផ្សេងទៀតដើម្បីផ្លាស់ប្តូរទម្លាប់ឬបញ្ញវន្តរបស់ខ្លួន.
  • សំរបសំរួលផ្សេងទៀតរួមផ្តល់-និងការព្យាយាមផ្សះផ្សាវ៉ារ្យ៉ង់.
  • ការបង្រៀន-ហ្វឹកហាត់អ្នកដទៃទៀតអំពីរបៀបដើម្បីធ្វើអ្វីមួយ.
  • សេវាការតំរង់ទិស-ពិតណាស់ដើម្បីរកយុទ្ធសាស្រ្តការព្យាយាមដើម្បីគាំទ្រដល់មនុស្សដែល.
  • កម្រិតខ្ពស់ Problemsolving-យល់ស្រាវជ្រាវនិងកម្រិតខ្ពស់ដែលមានបញ្ហាដែលត្រូវបានទាក់ទងនឹងការលម្អិតនិងការកសាងការវាយតៃម្លជម្មើសជំនួសនិងបានអនុវត្តឡើងឱសថ.
  • ប្រតិបត្ដិការពិនិត្យវាយតម្លៃតម្រូវការផលិតផល-និងត្រូវការដើម្បីផលិតប្លង់មួយ.
  • បច្ចេកវិទ្យាការរចនា-aligning ឧបករណ៍ឬបង្កើតនិងបច្ចេកវិទ្យាដើម្បីផ្តល់នូវតម្រូវការជាលក្ខណៈបុគ្គល.
  • បរិក្ខារការជ្រើសរើស-ឧបករណ៍និងឧបករណ៍កំណត់ដែលត្រូវការប្រភេទធ្ងន់ធ្ងររបស់ការធ្វើភារកិច្ច.
  • កម្មវិធីដំឡើង-បន្ថែម, ផលិតផល, ខ្សែ, ឬឧបករណ៍ជាទូទៅដើម្បីបំពេញតាមលក្ខណៈពិសេស.
  • កម្មវិធីកុំព្យូទ័រអ៊ិនកូដ-សរសេរទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់ផ្សេងគ្នា.
  • ប្រតិបត្ដិការហៅទូរស័ព្ទត្រួតពិនិត្យ-មើលឃើញ, ការវាយតម្លៃ, ឬសូចនាករផ្សេងគ្នាដើម្បីឱ្យប្រាកដថានៅទីនោះគឺជាម៉ាស៊ីនធ្វើការយ៉ាងត្រឹមត្រូវដែលមាននាពេលបច្ចុប្បន្ន.
  • ប្រតិបត្ដិការនិងការប្រតិបត្ដិការដោះស្រាយ-ការត្រួតពិនិត្យនៃប្រព័ន្ធឬឧបករណ៍.
  • ការថែទាំការធ្វើការទំនុកបម្រុងដែលជាទម្លាប់នៅលើឧបករណ៍និងការសម្រេចចិត្តនៅពេលដែលនិងអ្វីដែលប្រភេទនៃការថែទាំដែលត្រូវបានទាមទារ.
  • ហេតុផលសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងនិងការជ្រើសរើសនូវអ្វីដែលមានភាពមិនទៀងទាត់ទិសដៅដើម្បីទៅអំពីការណាមួយនៃការដោះស្រាយបញ្ហា-ការកំណត់អត្តសញ្ញាណវា.
  • ជួសជុល-ផលិតផលឬប្រព័ន្ធស្ដារប្រើឧបករណ៍ដែលត្រូវបានចង់បាន.
  • ការធ្វើតេស្តនិងវាយតម្លៃនៃផលិតផលដែលមានគុណភាពការពិនិត្យ-ធ្វើការត្រួតពិនិត្យ, ដំណោះស្រាយ, ឬបច្ចេកទេសដើម្បីវាយតម្លៃប្រសិទ្ធិភាពឬល្អឥតខ្ចោះ.
  • មើលនិងការធ្វើសេចក្តីសម្រេចចោទប្រកាន់-ពិចារណាប្រៀបធៀបនិងគុណសម្បត្តិនៃសកម្មភាពដែលអាចធ្វើទៅបានរកឃើញថាគឺជាការសមមួយដែលល្អបំផុត.
  • វិភាគ-ការកំណត់អ្វីដែលប្រភេទនៃដំណើរការត្រូវតែមានមុខងារនិងរបៀបដែលការកែប្រែក្នុងការប្រតិបត្ដិការ, បញ្ហា, និងបរិស្ថាននឹងមានឥទ្ធិពលលើលទ្ធផល.
  • នីតិវិធីនៃការសម្តែងឬការចង្អុលបង្ហាញផងដែរនៅក្នុងការអនុលោមជាមួយនឹងគោលដៅនៃឧបករណ៍នេះវិធីសាស្រ្តវិភាគ-ការកំណត់អត្តសញ្ញាណ, សកម្មភាពដែលបានត្រូវការភាពប្រសើរឡើងឬប្រសិទ្ធភាពត្រឹមត្រូវ.
  • Timemanagement-គ្រប់គ្រងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មួយជាឱកាស.
  • គ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុនៃធនធាន-សម្រេចចិត្តអំពីរបៀបដែលមូលនិធិនេះនឹងត្រូវបានប្រើដើម្បីទទួលបានការងារនេះបានបញ្ចប់, និងការលក់សម្រាប់ថ្លៃសេវាទាំងនេះ.
  • រដ្ឋបាលនៃសម្ភារៈទ្រព្យសម្បត្តិនិងជួបប្រទះទទួល-ឆ្ពោះទៅរកការប្រើប្រាស់សមរម្យនៃផលិតផល, ការផ្តល់សេវា, ឧបករណ៍ដែលត្រូវការយ៉ាងខ្លាំងនិងការធ្វើការងារបានជ្រើសរើសទៅ.
  • រដ្ឋបាលបុគ្គលិករបស់កសាងធនធាន, ការ​បំផុសគំនិត, និងការចង្អុលមនុស្សដូចដែលពួកគេដំណើរការបាន, ការកំណត់អត្តសញ្ញាណបុគ្គលដែលល្អបំផុតសម្រាប់អាជីពដែល.
អប់រំគុណវុឌ្ឍិ តម្រូវចំនេះដឹង
  • តិចជាងមួយសញ្ញាប័ត្រខ្ពស់សាលា
  • សញ្ញាប័ត្រវិទ្យាល័យជាន់ខ្ពស់ (វិញ្ញាបនប័ត្រ GED ឬឬសាលាដែលមានតំលៃស្មើជាន់ខ្ពស់)
  • កម្រិតភ្ជាប់របស់ (ឬដំណាក់កាលពីរឆ្នាំផ្សេងទៀត)
  • គ្មាន
តម្រូវការជំនាញត្រួតពិនិត្យការងារ
  • ទទួលបានភាពជោគជ័យ / ប៉ុនប៉ង – 89.14%
  • ការប្តេជ្ញាចិត្ត – 87.50%
  • គម្រោង – 86.46%
  • ភាពជាអ្នកដឹកនាំ – 84.91%
  • កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ – 90.99%
  • ព្រួយបារម្ភសម្រាប់អ្នកផ្សេងទៀត – 93.81%
  • តម្រឹមវប្បធម៍ – 84.16%
  • គ្រប់គ្រង​ខ្លួនឯង – 90.95%
  • កម្រិតសម្ពាធ – 85.05%
  • VersatilityORMobility – 85.68%
  • ស្ថេរភាព – 88.27%
  • ចិត្តទុកដាក់ទៅលម្អិត – 84.62%
  • សុចរិតភាព – 83.74%
  • ឯករាជ្យភាព – 83.13%
  • ការបង្កើតថ្មី – 83.44%
  • ការគិតវិភាគ – 85.71%

អំពីយ៉ាកុប

សូមពិនិត្យមើលផងដែរ

ក្រុមហ៊ុនផលិតគំរូ, ឈើសង្ខេបការងារ / តួនាទីនិងការទទួលខុសគំរូ

ប្រមូលផ្តុំនូវទំហំនិងឈើម៉ូដែលត្រឹមត្រូវនៃធាតុ. រួមបញ្ចូលទាំងបន្ទប់និងទាក់ទាញបុគ្គលិកឈើ …

អត្ថាធិប្បាយបានទេមួយ

  1. We could all become a bit more individual, smart and apply logic to our
    decision making more regularly.

ទុកឱ្យឆ្លើយតបមួយ

អាសយដ្ឋានអ៊ីមែលរបស់អ្នកនឹងមិនត្រូវបានបោះពុម្ភ. វាលដែលត្រូវការត្រូវបានសម្គាល់ * *