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amministratori del settore dell'istruzione, Elementary And Secondary College Career Description Sample

Piano, diretto, or co Ordinate the educational, amministrativo, or auxiliary activities of public or private elementary or secondary level schools.

Competenze lavoro richiesto
  • Review and approve new plans, or recommend changes to existing programs, submitting program proposals for school board approval as required.
  • Preparare, conserva, or supervise the preparation and upkeep of preparing, action, attendance, or personnel reports and records.
  • Confer with staff and parents to discuss teaching, procedure, and student behavioral or learning issues.
  • Prepare and submit recommendations and budget requests, or grant proposals to solicit program funding.
  • Coordinate and direct school maintenance services and using school facilities.
  • Advice and provide guidance to students regarding private, educational, vocational, or issues.
  • Direct and organize committees of specialists, volunteers, and staff to provide advisory and technical assistance for programs.
  • Promoter for new schools to be built, or for existing facilities to be fixed or remodeled.
  • Plan and develop strategies and content for pupil activity plans, vocational, or educational.
  • Develop partnerships with companies, communities, and other organizations to help meet identified needs and to provide school-to-perform systems.
  • Direct and coordinate activities of teachers, amministratori, and support staff at colleges, public companies, and associations.
  • Evaluate curricula, training methods, and programs to ensure that school actions comply with federal, stato, and local ordinances, and to determine their effectiveness, efficienza, and utilization.
  • Establish and targets, and help establish procedures and policies to carry them out.
  • Recruit , impiegare, treno, and assess supplemental and principal staff.
  • Apply attendance and discipline rules.
  • Observe teaching methods and analyze learning materials to discover areas where improvement is needed, and to evaluate and standardize programs and teaching techniques.
  • Stabilire, coordinate, and oversee specific systems like programs to evaluate student academic accomplishment, across school districts.
  • Critique and interpret authorities codes, and create programs to ensure adherence to facility safety and codes, sicurezza, e manutenzione.
  • Discover allocations of funds for staff, forniture, componenti, e prodotti, and authorize buys.
  • Recommend personnel actions related to programs and services.
  • Collaborate with teachers to develop and maintain program standards, produce mission statements, and establish targets and performance targets.
  • Accumulate and analyze regulatory information, survey data, and info on employment and demographic trends to forecast registration routines and curriculum change demands.
  • Discover the range of educational program offerings, and prepare drafts of course schedules and descriptions to estimate staffing and facility requirements.
  • Strategy and lead professional development activities for assistance staff, amministratori, and teachers.
  • Participate in specific education-related activities including offering support to teachers through the district and attending meetings.
  • Meet with federal, stato, and local authorities to discuss developments for education systems and to keep updated on policies.
  • Piano, co Ordinate, and manage school logistics plans such as bus and food services.
  • Direct and organize activities and programs such as after-school contests that are athletic and events.
  • Educate lessons or classes to students.
  • Compose other publications, manuali, and articles, and help out with the distribution of promotional literature about facilities and plans.
  • Mentor and support administrative personnel such as principals and superintendents.

Job Tasks Requirement
  • Lettura e comprensione comprensione scritto frasi e paragrafi nei file legati al lavoro.
  • Ascolto attivo-Dare piena attenzione a ciò che gli altri stanno affermando, il tempo per capire i punti ottenendo stato fatto, porre domande appropriate, e non interrompendo ai tempi inadeguati.
  • Composizione-comunicare efficacemente in forma scritta come appropriato per le esigenze del pubblico.
  • Parlando-Parlando con gli altri per trasmettere informazioni in modo efficiente.
  • Matematica-Utilizzando la matematica per risolvere i problemi.
  • Science-Utilizzo delle regole e delle procedure per risolvere i problemi scientifici.
  • Critical Thinking-Usando la logica e ragionamento per identificare i punti di forza e di debolezza di soluzioni alternative, conclusioni o metodi per problemi.
  • Attivo Learning-La comprensione delle conseguenze delle nuove informazioni sia per la risoluzione dei problemi e il processo decisionale attuale e potenziale.
  • Learning Strategies-Choosing and utilizing coaching/educational methods and processes suitable for the situation when learning or teaching new things.
  • Monitoraggio-Monitoraggio / Valutazione delle prestazioni di te stesso, altre persone, o organizzazioni di apportare miglioramenti o intraprendere azioni correttive.
  • Sociale percettività-Essere consapevoli degli altri’ reazioni e capire il motivo per cui reagiscono come fanno.
  • azioni di coordinamento-variabile in relazione agli altri’ attività.
  • Persuasione-persuadere gli altri a cambiare idea o comportamento.
  • Discussione-Portando gli altri insieme e cercando di conciliare le differenze.
  • Istruire-Insegnare agli altri come agire.
  • Servizio Orientamento-attivamente alla ricerca di modi per aiutare la gente.
  • Problem Solving Complicated-Identificare i problemi complessi e rivedere le informazioni relative per sviluppare e valutare le alternative e implementare soluzioni.
  • Operations Analysis-Assessing needs and product requirements to create a layout.
  • Tecnologia Design-Generazione o attrezzature adattamento e la tecnologia per servire le esigenze degli utenti.
  • Gear Choice-Discovering the kind of tools and equipment needed to do a job.
  • prodotti setup-Installazione, dispositivi, cablaggio, o programmi per rispondere alle specifiche.
  • programmi applicativi di programmazione-scrittura per diverse funzioni.
  • Funzionamento indicatori di monitoraggio-Watching, quadranti, o altri indicatori per assicurare una macchina funziona correttamente.
  • operazioni di processo e controllo-Controllo di apparecchiature e sistemi.
  • Equipment Care-Performing routine maintenance on equipment and determining when and what type of care is needed.
  • Risoluzione dei problemi che ne determinano le cause di errori di funzionamento e di decidere che cosa fare al riguardo.
  • macchine o sistemi di riparazione e di riparazione utilizzando gli strumenti che sono necessari.
  • prove e ispezioni delle merci Controllo Qualità di valutazione-corsa, fornitori, o processi intesi a valutare la funzionalità o la qualità.
  • Giudizio e Decision Making-Considerando i relativi costi e benefici delle possibili azioni di scegliere quello che è più adatto.
  • Analisi dei Sistemi-Scoprire come un sistema dovrebbe funzionare e come i cambiamenti nelle operazioni, condizioni, e l'ambiente influenzerà i risultati.
  • misure o indicatori di funzionamento del sistema e le azioni necessarie per migliorare o correggere le prestazioni dei sistemi di valutazione-Identificazione, in conformità con gli obiettivi del sistema.
  • Time Management-Managing one’s own period and the time of the others.
  • Management of Monetary Resources-Determining how money will be spent to get the perform done, e la contabilità per queste spese.
  • Direction of Material Resources-Obtaining and seeing to the proper use of supplies, strutture, e le attrezzature necessarie per fare lavoro particolare.
  • Gestione del personale Risorse-Motivare, sviluppando, e dirigere le persone come funzionano, individuare le persone migliori per il lavoro.
obbligo di istruzione Incontro Prerequisito
  • Master
  • Laurea triennale
  • Al di sopra di 4 anni, fino al 6 anni
Occupation Direction Skills Requirement
  • Realizzazione / Sforzo – 94.77%
  • Persistenza – 95.12%
  • Iniziativa – 94.02%
  • Direzione – 96.58%
  • Cooperazione – 96.13%
  • Preoccupazione per gli altri – 94.26%
  • Orientamento sociale – 87.97%
  • Autocontrollo – 95.04%
  • Tolleranza di pressione – 95.85%
  • Adattabilità / Flessibilità – 95.12%
  • affidabilità – 95.38%
  • Attenzione ai dettagli – 94.67%
  • Etica – 94.18%
  • Indipendenza – 89.25%
  • Iniziazione – 90.52%
  • pensiero analitico – 95.10%

A proposito di superadmin

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