Home / Uncategorized / Akpụkpọ ụkwụ na akpụkpọ anụ Ọrụ Na Repairers Job Description / Ọrụ Na-aza ajụjụ banyere Sample

Akpụkpọ ụkwụ na akpụkpọ anụ Ọrụ Na Repairers Job Description / Ọrụ Na-aza ajụjụ banyere Sample

Chikọtanu, chọọ, ma ọ bụ weghachi akpụkpọ anụ na akpụkpọ anụ-dị ka ihe, dị ka ihe atụ ibu, akpụkpọ ụkwụ.

Ọrụ Nkà iru eru
  • Bee nri na uwe na-ụdi, ọcha ma ọ bụ na-akọwa, itinye mkpa, ịkwa osisi, knives, ma ọ bụ igwe clicks.
  • zụlite, embellish, ma ọ bụ weghachi akpụkpọ anụ ngwaahịa dị na atụmatụ, iji kpachie agịga na nkekọ, ngwá lacing, arapara n'aka ngwaọrụ, ma ọ bụ rivets.
  • Ndokwa na nyagide ma ọ bụ na-dụkọta ego dị ka osisi, ma ọ bụ ihe, ajị anụ, buckskin, isonye ebe.
  • agba, dị iche iche ego ha nwere ga esi na-chọrọ ma ọ bụ ahụ mejupụta, ịzụlite, agba?, pịa, ikwa, Itinye ma ọ bụ kanye akpụkpọ anụ, shapes, ma ọ bụ aghụghọ.
  • Họrọ onunu na ihe nakawa etu esi, na Chọpụta ihe nakawa etu esi na na ngwaahịa na-cutout.
  • Ejiji na-abụkarị zuru akpụkpọ ụkwụ dị ka site trimming n'ọnụ nke ọhụrụ na-enyocha na ikiri ụkwụ kwupụta akpụkpọ ụkwụ ọnọdụ.
  • Ịgụta mmefu nke ọrụ ma ọ bụ ase ngwaahịa gụnyere ahaziri sneakers ma ọ bụ akpụkpọ ụkwụ idozi, ma na-na-eri site ahịa.
  • Tinye insoles buut na-aga n'ihu, etinye akpụkpọ ụkwụ mejuputa nfuli na outsoles, na uppers.
  • cement, mbo aka, ma ọ bụ na-dụkọta ikiri ụkwụ na N'ala ka akpụkpọ ụkwụ.
  • Ụdị akpụkpọ ụkwụ ikiri ụkwụ na a mma, na apịtị ndị a n'elu a buffing wheel maka risịrị.
  • Weghachi ma ọ bụ mgbanwe nfuli ụkwụ, tinyere ndị ọzọ na akụkụ nke akpụkpọ ụkwụ sneakers, itinye onunu, kpachie, buffing na ndị ọzọ na buut idozi ngwaọrụ, na gia.
  • Mepụta, gbanwee, na ịrụzi kpụ ọkụ n'ọnụ ma ọ bụ nke mweghachi ihe akpụkpọ ụkwụ dị na dọkịta’ ngwọta, ma ọ bụ gbanwee ugbu sneakers n'ihi na ndị mmadụ na specialneeds na ụkwụ nsogbu.
  • Recondition na ịrụzi ihe atụ football mitts, na Kporo, akpa, akpụkpọ ụkwụ, saddles, eriri, purses.
  • Ebe akpụkpọ ụkwụ na-aga n'ihu na-ewepụ ikiri ụkwụ na-enyocha, tinye n'ọrụ ngwa mkpaji ma ọ bụ mma.
  • Ọcha na ịzụlite akpụkpọ ụkwụ.
  • Nyochaa akpụkpọ anụ si udidi, ndò, na anwụ ngwa ngwa iji hụ na ọ bụ ezigbo n'ihi na a pụrụ iche na ọrụ.
  • Nyochaa ngwọta ma ọ bụ nkọwa, ma na-hà na-ekpebi ụdị nke ngwaahịa na-kere, ọrụ calipers, teepu omume, ma ọ bụ ụkpụrụ.
  • Nyochaa isiokwu flaws, ma wepụ ebe a na-eji ma ọ bụ mebiri emebi, tinye n'ọrụ n'aka-ngwaọrụ.
  • Eme ma ọ bụ tie akpa na Embed ma ọ bụ jikọọ ígwè ọla, ejisie .
  • Itinye sere ma ọ bụ mmiri na-achọ ma ọ bụ nche ihe.
  • ọnọdụ, iberi, fanye, na ala paddings, padding, ma ọ bụ textures, itinye osisi ma ọ enyekwara.
  • Consumer nkọwa, na-akọwa ma ọ bụ na a pụrụ isi chọta ihe nakawa etu esi na-arụ ọrụ akụkụ, plaster Ebu, ma ọ bụ mee ka ihe nakawa etu esi, iji nha, ekwekọghị.
  • Inwale azụ ahịa maka uwe, ma na-atụle na ndị a na ụdị akpụkpọ ụkwụ na-wuru, proposing ọmụma tinyere akpụkpọ anụ quality.
  • ịgbatị akpụkpọ ụkwụ, tinyere na mpịachi na dampening akụkụ iberibe, tinye n'ọrụ kemeghi traction.
  • Mboukwu n'ikiri ụkwụ-and-ụkwụ cleats jidesie akpụkpọ ụkwụ.
  • mee ọnọdụ, ikiri ụkwụ pad, na akwusila si egosi nke na-eji ọkụ’ ụkwụ.
  • Resew nkwonkwo, na-eji dochie textures na adres totes ma ọ bụ ibu.

Ọrụ Omume mkpa
  • Agụ Knowledge-Ihe Ọmụma na paragraf na dere na paragraf na-arụ ọrụ metụtara na-ede n'akwụkwọ.
  • Active-ege ntị-Ndinọ dum uche na ihe ndị ọzọ ndị mmadụ na-ekwu, na-oge na ume ịghọta nkọwa a mere, eche okwu ndị dị ka ndị kwesịrị ekwesị, kama mesmerizing na-ekwesịghị ịdị ugboro.
  • Writing-On akwụkwọ dị ka nri maka chọrọ nke na-ege ntị na-ekwu okwu n'ụzọ dị irè.
  • Ịgwa-Ịgwa ndị ịkọrọ eziokwu n'ụzọ dị irè.
  • Math-Iji som idozi nsogbu.
  • Technology-Iji ụzọ na-adakarị ụkpụrụ na-edozi nsogbu.
  • Criticalthinking-Iji ihe ma na-atụgharị ịmata na-eme na flaws nke nsonaazụ, ọzọ ịgba akwụkwọ ma ọ bụ ụzọ mbipụta.
  • Active Learning-Knowledge ọmụma ọhụrụ si ramifications maka nke ọ bụla ga-eme n'ọdịnihu na ọhụrụ-edozi nsogbu na mkpebi.
  • Ịmụta Strategies-ọrụ na buru educationORinstructional eru nso na usoro kwesịrị nsogbu ịnye ọzụzọ ma ọ bụ mgbe ịmụta ọhụrụ mbipụta.
  • Ndepụta-CheckingORDetermining arụmọrụ nke ọzọ ndị mmadụ, onwe, ma ọ bụ ụlọ ọrụ tụlee remedial omume ma ọ bụ n'ịwa ọganihu.
  • Social Perceptiveness-Ịnọ bụghị amaghị nke othersI Jeremaya mere ha na-akpa àgwà n'ihi na ha na-eme na ihe ọmụma.
  • Nchikota-Agbanwe omume na ekele ndị ọzọ’ omume.
  • Salesmanship-arịọ ndị ọzọ ịgbanwe omume ma ọ bụ echiche ha.
  • Nkwurịta-Inye ndị ọzọ jikotara aka ma na-agbalị ịghọta ọdịiche.
  • Teaching-Ọzụzụ ndị ọzọ otú ime ihe.
  • Services Usoro-achọsi azum akwado ndị mmadụ n'otu n'otu.
  • Advanced-edozi nsogbu-Ịmata mgbagwoju nsogbu na akafiakde info nke metụtara amata na-emepụta nhọrọ ma na-eme na-aza,.
  • Operations Research-amụ mkpa na ngwaahịa nkọwa iji mee ka a layout.
  • Engineering Design-Technologies aka onye na n'ịgbanwe ngwaahịa ma ọ bụ ụlọ mkpa.
  • Equipment Nhọrọ-Ikpebi ụdị ngwá na ngwaọrụ mkpa kpọrọ ime a ọrụ.
  • Echichi-wụnye ngwaọrụ, ngwaahịa, wiring, ma ọ bụ nchịkọta izute nkọwa.
  • Programming-Ịmịpụta kọmputa ngwa banyere ojiji na ọtụtụ.
  • Operations Ndepụta-Idebe ọzọ ịrịba ama, dials, ma ọ bụ ule iji jide n'aka ihe ngwa oru na-arụ ọrụ n'ụzọ dị irè.
  • Ime ihe na Jikwaa-Igbochi arụmọrụ nke omume ma ọ bụ ngwaahịa.
  • Equipment Mmezi-Ịrụ eme mmezi on gia na ị na-ekpebi mgbe na ụdị ihe bụkwanụ dị mkpa.
  • Nchọpụta nsogbu-ikpebi akpata nsogbu ndị na-arụ ọrụ na ị na-ahọrọ ihe direction na-aga banyere ihe ọ bụla nke ya.
  • Gwara-gwara ngwaọrụ ma ọ bụ ígwè ọrụ tinye n'ọrụ ndị dị mkpa ngwá.
  • Quality-Control Research-eme ule na ule nke ngwaahịa, ọrụ, ma ọ bụ usoro iji inwale irè ma ọ bụ àgwà.
  • Ikpe na mkpebi-Ịtụle uru na ikwu ebubo àgwà nke na-achọ ịhụ onye na bụ kasị mma ruru eru.
  • Analysis-ikpebi ụdị usoro ga-arụ ọrụ na ụzọ alterations na usoro, ọnọdụ, na ọnọdụ nwere ike na mmetụta uru.
  • Ụzọ Evaluation-Ịmata nzọụkwụ ma ọ bụ na-egosi nke arụmọrụ ma na dị na zaa nke igwe kwesịrị ekwesị ma ọ bụ omume dị mkpa kpọrọ ihe mbo mbuli arụmọrụ.
  • Oge Management-n'Ịchịkwa ndị ọzọ’ oge na-oneis onwe oge.
  • Administration nke Financial Resources-Ikpebi otú ego ga-doro anya na-eji na-enwe ọrụ mere, na ahịa banyere ndị a expenditures.
  • Management of onwunwe-Inweta na ịhụ maka ezi ojiji nke ọrụ, ngwaọrụ, na ngwaahịa mkpa ime kpọmkwem ọrụ.
  • Administration nke Personnel Resources-ume, eke, na-atụ ndị mmadụ mgbe ha na-arụ ọrụ, ịmata ihe kasị mma mmadụ maka ọrụ.
Education iru eru Knowledge iru eru
  • High School Ọkwa (ma ọ bụ Gedalaya ma ọ bụ Senior High School narị afọ ise tupu Certificate)
  • Ụfọdụ College Training
  • Budata erughị a High School Ọkwa
  • Ọ dịghị onye
Ọrụ Leadership Nkà Mkpa
  • Rụzuru / agbali – 81.57%
  • mkpebi siri – 77.67%
  • mgbalị – 81.07%
  • Management – 76.72%
  • Cooperation – 87.66%
  • Ihe banyere ndị ọzọ – 85.96%
  • Cultural Direction – 83.75%
  • Njikpa onwe – 78.55%
  • nchegbu Ndidi – 78.61%
  • AdaptabilityORFreedom – 82.20%
  • pụrụ ịdabere – 90.41%
  • Ịmara Nkọwa – 85.99%
  • ike – 84.88%
  • Liberty – 85.84%
  • mepụtara – 78.19%
  • gbasara nyocha Echiche – 76.01%

About superadmin

Lelee Ọzọkwa

model eso, Wood Job Description / Ọrụ na ibu ọrụ Sample

Chikọtanu full-size nso na osisi ezi ụdị nke ihe. Agụnye ime ulo ọrụ na osisi ndọrọ …

Nkume a-aza

Adreesị email gị agaghị bipụtara. Chọrọ ubi na-akara *