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Sanders étage et finisseurs Description du poste / Modèle de responsabilisation et des tâches

plancher en bois propre et sable appliquer des vestes de finition, et même des matériaux utilisant éraflure au sol et de l'unité de ponçage sol.

Compétences d'emploi Exigence
  • Vérifiez plancher pour les finitions.
  • bords au sol propre et sable et des endroits inaccessibles à la terre ponceuses, utilisant des racleurs, ordinateur – papier de verre, et genre ponceuses.
  • Guide ponceuses sur les planchers des étages sont lisses jusqu'à surfaces.
  • Connectez-vous à rouleaux de modèles de ponçage.
  • Ingrédient gel utiliser et des couches de complète aux planchers en bois pour fermer.
  • Éliminer des joints, en utilisant des racleurs, coutellerie, ou burins en bois.

Activités des tâches préalables
  • La lecture des paragraphes-Comprehension et le contenu créé Comprehending dans les documents de travail qui sont liés.
  • L'écoute active mettant à votre disposition toute l'attention sur ce que les autres disent-personnes, obtenir le temps pour vous de reconnaître les éléments en cours de fabrication, enquérant questions comme idéal, et non suffocante parfois incorrectes.
  • Écriture Communiquer efficacement écrit non pas comme inappropriés pour les besoins du marché.
  • En parlant avec d'autres-Converser pour transmettre correctement les données.
  • Math-En utilisant les mathématiques pour résoudre les problèmes.
  • La recherche Application des méthodes et des principes médicaux pour remédier aux problèmes.
  • Pensée-critique utilisant la raison et des raisons de repérer les points forts et les inconvénients des approches, des idées ou des alternatives alternatives aux problèmes.
  • Active-apprentissage Comprendre les implications des détails qui est frais en ce qui concerne à la fois le potentiel et la prise de décision en cours de résolution de problèmes et.
  • Stratégies d'apprentissage-choix et l'application des pratiques et des techniques instructionANDtutorial qui réponde au problème ou l'éducation lors de l'apprentissage des choses qui sont frais.
  • Contrôle-CheckingPERAssessing fonctionnalité des entreprises, d'autres personnes, ou soi-même pour générer des améliorations ou d'envisager des mesures correctives.
  • Social Perspicacité-être conscient des autres’ réponses pourquoi ils se comportent comme ils le font et la compréhension.
  • actions de changement de contrôle relatives au comportement othersI.
  • Salesmanship-efficace les autres à changer leur esprit ou à la conduite.
  • Négociation-Apporter les autres ensemble et tenter de concilier les variations.
  • d'autres de formation-formation Howto faire quelque chose.
  • Services Orientation-Certainement essayer de trouver des méthodes pour soutenir les individus.
  • Résolution de problèmes avancés-Distinguer problèmes complexes et l'examen des détails qui est lié appliquer des mesures et d'élaborer et d'évaluer les options.
  • Les entreprises Analyse-et nécessite une solution Inspecter doit produire une mise en page.
  • Technologie de conception-ingénierie pour aider les produits de consommation et l'évolution des besoins ou la production.
  • Sélection de détermination de vitesse du type d'équipement et d'outils a un besoin d'effectuer un travail.
  • Installation-Ajout de produits, dispositifs, fils, ou programmes pour répondre aux spécifications généralement.
  • -Développement de l'écriture des programmes informatiques concernant les utilisations qui sont différentes.
  • Fonction de suivi des indicateurs d'observation compose, ou d'autres signaux de signes pour être sûr qu'il est un appareil qui fonctionne correctement.
  • Opérations et procédures de contrôle de prévention des produits ou techniques.
  • Équipement d'entretien-Accomplir entretien de routine sur les engins et décider quand.
  • Dépannage-Identifier les facteurs derrière les erreurs qui fonctionnent et la détermination de la façon de procéder de cette.
  • modèles ou programmes de fixation de fixation en utilisant les outils nécessaires.
  • Contrôle de la qualité de la recherche-procéder à des examens et des examens de produits, fournisseurs, ou des processus pour évaluer l'efficacité ou excellente.
  • La sagesse et la prise de décision-réflexion sur les dépenses comparatives et de grandes choses au sujet des mesures qui risquent de trouver le plus approprié.
  • Analyse-Déterminer comment une méthode devrait fonctionner et les améliorations dans le sens cadre, procédures, et les maladies peuvent avoir un impact avantages.
  • Systèmes d'analyse des identificatoires mesures ou indications de performance et aussi droit ou le comportement avait un besoin d'accroître l'efficacité, conformément aux objectifs de la machine.
  • Gestion du temps-Gestion du temps personnel ainsi que d'autres’ période d 'un.
  • L'administration de l'argent déterminant comment l'argent sera sans doute utilisé pour obtenir la tâche accomplie, et comptable en ce qui concerne ces dépenses.
  • Opérations de produit Méthodes-voyant et obtenir à l'utilisation appropriée des équipements matériel, et les ressources de fournitures ont besoin de faire un travail spécifique.
  • Surveillance du personnel des ressources-établissement, encourageant, et diriger les personnes dans leur travail, distinguer les meilleurs gens pour votre carrière.
Diplôme de l'enseignement expérience Besoin
  • Diplôme Senior High School (ou de formation générale ou secondaire Certificat d'équivalence)
  • Moins d'un niveau secondaire
  • Aucun
Occupation du contrôle des qualifications des compétences
  • Réalisation / Energie – 73.70%
  • Persévérance – 82.80%
  • Initiative – 89.33%
  • Contrôle – 79.76%
  • La coopération – 84.33%
  • D'autres en ce qui concerne la matière – 79.89%
  • Direction sociale – 73.27%
  • Maîtrise de soi – 81.55%
  • Seuil de stress – 84.24%
  • CustomizationANDVersatility – 73.46%
  • Fiabilité – 81.80%
  • Attention à la profondeur – 92.93%
  • Honnêteté – 85.60%
  • Liberté – 79.25%
  • Développement – 74.15%
  • Pensée analytique – 71.67%

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