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Administradores de la educación, Elementary And Secondary College Career Description Sample

Plan, directo, or co Ordinate the educational, administrative, or auxiliary activities of public or private elementary or secondary level schools.

Habilidades de trabajo Requisito
  • Review and approve new plans, or recommend changes to existing programs, submitting program proposals for school board approval as required.
  • Preparar, preservar, or supervise the preparation and upkeep of preparing, action, attendance, or personnel reports and records.
  • Confer with staff and parents to discuss teaching, procedimientos, and student behavioral or learning issues.
  • Prepare and submit recommendations and budget requests, or grant proposals to solicit program funding.
  • Coordinate and direct school maintenance services and using school facilities.
  • Advice and provide guidance to students regarding private, educational, vocational, or issues.
  • Direct and organize committees of specialists, voluntarios, and staff to provide advisory and technical assistance for programs.
  • Promoter for new schools to be built, or for existing facilities to be fixed or remodeled.
  • Plan and develop strategies and content for pupil activity plans, vocational, or educational.
  • Develop partnerships with companies, communities, and other organizations to help meet identified needs and to provide school-to-perform systems.
  • Direct and coordinate activities of teachers, administradores, and support staff at colleges, public companies, and associations.
  • Evaluate curricula, training methods, and programs to ensure that school actions comply with federal, estado, and local ordinances, and to determine their effectiveness, eficiencia, and utilization.
  • Establish and targets, and help establish procedures and policies to carry them out.
  • Recruit , emplear, entrenar, and assess supplemental and principal staff.
  • Apply attendance and discipline rules.
  • Observe teaching methods and analyze learning materials to discover areas where improvement is needed, and to evaluate and standardize programs and teaching techniques.
  • Establecer, coordinar, and oversee specific systems like programs to evaluate student academic accomplishment, across school districts.
  • Critique and interpret authorities codes, and create programs to ensure adherence to facility safety and codes, seguridad, y mantenimiento.
  • Discover allocations of funds for staff, suministros, componentes, y productos, and authorize buys.
  • Recommend personnel actions related to programs and services.
  • Collaborate with teachers to develop and maintain program standards, produce mission statements, and establish targets and performance targets.
  • Accumulate and analyze regulatory information, survey data, and info on employment and demographic trends to forecast registration routines and curriculum change demands.
  • Discover the range of educational program offerings, and prepare drafts of course schedules and descriptions to estimate staffing and facility requirements.
  • Strategy and lead professional development activities for assistance staff, administradores, and teachers.
  • Participate in specific education-related activities including offering support to teachers through the district and attending meetings.
  • Meet with federal, estado, and local authorities to discuss developments for education systems and to keep updated on policies.
  • Plan, co Ordinate, and manage school logistics plans such as bus and food services.
  • Direct and organize activities and programs such as after-school contests that are athletic and events.
  • Educate lessons or classes to students.
  • Compose other publications, manuales, and articles, and help out with the distribution of promotional literature about facilities and plans.
  • Mentor and support administrative personnel such as principals and superintendents.

Job Tasks Requirement
  • La lectura de frases y párrafos escritos Comprensión-Comprensión de los archivos relacionados con el trabajo.
  • Escuchar activamente entrega plena atención a lo que otros están diciendo, conseguir tiempo para entender los puntos están realizando, haciendo preguntas como apropiadas, y no interrumpir en momentos inapropiados.
  • Composing-Communicating effectively in writing as appropriate for the requirements of the audience.
  • Hablar-hablar con otros para transmitir información de manera eficiente.
  • Matemáticas-El uso de las matemáticas para resolver problemas.
  • Ciencia-Uso de reglas y procedimientos para resolver problemas científicos.
  • Pensamiento-El uso de la lógica y el razonamiento para identificar las fortalezas y debilidades de soluciones alternativas crítica, conclusiones o métodos a los problemas.
  • Active Learning-Understanding the consequences of new information for both current and potential problem-solving and decision-making.
  • Learning Strategies-Choosing and utilizing coaching/educational methods and processes suitable for the situation when learning or teaching new things.
  • Monitoreo Monitoreo / Evaluación del desempeño del mismo, otra gente, u organizaciones para realizar mejoras o tomar medidas correctivas.
  • Social perceptividad-Ser consciente de los demás’ reacciones y entender por qué reaccionan como lo hacen.
  • Coordinación-Ajustar las acciones con respecto a los demás’ ocupaciones.
  • La persuasión-persuadir a otros a cambiar de opinión o comportamiento.
  • Discusión-Llevar demás juntos y tratar de conciliar las diferencias.
  • otros instruyendo-Enseñar a tomar medidas.
  • Service Orientation-Actively looking for ways to help folks.
  • Resolver problema complicado-Identificación de problemas complejos y revisar la información relacionada para desarrollar y evaluar alternativas e implementar soluciones.
  • Operations Analysis-Assessing needs and product requirements to create a layout.
  • Tecnología de Diseño-Generación o adaptar equipo y la tecnología para servir a las necesidades del usuario.
  • Gear Choice-Discovering the kind of tools and equipment needed to do a job.
  • productos de configuración-Instalación, dispositivos, alambrado, o programas para satisfacer especificaciones.
  • programas de aplicación de programación de escritura para las distintas funciones.
  • Funcionamiento indicadores de seguimiento-Watching, diales, u otros indicadores para asegurar una máquina está trabajando correctamente.
  • operaciones de proceso y control-Controlling de equipos o sistemas.
  • Equipment Care-Performing routine maintenance on equipment and determining when and what type of care is needed.
  • Solución de problemas-Determinación de las causas de los errores de operación y decidir qué hacer al respecto.
  • Repairing-Repairing machines or systems using the tools that are needed.
  • pruebas e inspecciones de mercancías Control de Calidad Evaluación de marcha, proveedores, o procedimientos para evaluar la funcionalidad o calidad.
  • Juicio y Toma de Decisiones-Teniendo en cuenta los costes y beneficios de las acciones posibles para elegir la que es la más adecuada.
  • Análisis de Sistemas-descubrimiento de cómo debería funcionar un sistema y cómo los cambios en las operaciones, circunstancias, y el medio ambiente afectará a los resultados.
  • medidas o indicadores de la operación del sistema y las acciones necesarias para mejorar el rendimiento o la correcta evaluación de los sistemas-Identificación, de acuerdo con los objetivos del sistema de.
  • Gestión del Tiempo-Gestión del propio período y el tiempo de los demás.
  • Management of Monetary Resources-Determining how money will be spent to get the perform done, y la contabilidad de estos gastos.
  • Direction of Material Resources-Obtaining and seeing to the proper use of supplies, instalaciones, and equipment needed to do particular work.
  • Gestión de Recursos de Personal-Motivar, desarrollando, y dirigir a las personas a medida que funcionan, la identificación de las mejores personas para el trabajo.
Requisito de educación encuentro Requisito
  • Maestría
  • Licenciatura
  • Terminado 4 años, hasta e incluyendo 6 años
Occupation Direction Skills Requirement
  • Ejecución / Esfuerzo – 94.77%
  • Persistencia – 95.12%
  • Iniciativa – 94.02%
  • Dirección – 96.58%
  • Cooperación – 96.13%
  • Preocupación por otros – 94.26%
  • Orientación social – 87.97%
  • Auto control – 95.04%
  • La tolerancia de presión – 95.85%
  • Adaptabilidad / Flexibilidad – 95.12%
  • Confianza – 95.38%
  • Atención a los detalles – 94.67%
  • Ética – 94.18%
  • Independencia – 89.25%
  • Iniciación – 90.52%
  • Pensamiento analítico – 95.10%

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