Новости
Өйҙә / Эштең Тасуирламаһы / Белем Администратор , Elementary And Secondary College Career Description Sample

Белем Администратор , Elementary And Secondary College Career Description Sample

План, тура, or co Ordinate the educational, administrative, or auxiliary activities of public or private elementary or secondary level schools.

Эш Күнекмәләренә Талаптар
  • Review and approve new plans, or recommend changes to existing programs, submitting program proposals for school board approval as required.
  • Әҙерләү, һаҡлау, or supervise the preparation and upkeep of preparing, action, attendance, or personnel reports and records.
  • Confer with staff and parents to discuss teaching, процедураһы, and student behavioral or learning issues.
  • Prepare and submit recommendations and budget requests, or grant proposals to solicit program funding.
  • Coordinate and direct school maintenance services and using school facilities.
  • Advice and provide guidance to students regarding private, educational, vocational, һорау йәки.
  • Direct and organize committees of specialists, volunteers, and staff to provide advisory and technical assistance for programs.
  • Promoter for new schools to be built, or for existing facilities to be fixed or remodeled.
  • Plan and develop strategies and content for pupil activity plans, vocational, or educational.
  • Develop partnerships with companies, communities, and other organizations to help meet identified needs and to provide school-to-perform systems.
  • Direct and coordinate activities of teachers, администратор, and support staff at colleges, public companies, and associations.
  • Evaluate curricula, training methods, and programs to ensure that school actions comply with federal, дәүләттең, and local ordinances, and to determine their effectiveness, һөҙөмтәлелек, and utilization.
  • Establish and targets, and help establish procedures and policies to carry them out.
  • Йыйыу , ҡулланыу, поезд, and assess supplemental and principal staff.
  • Apply attendance and discipline rules.
  • Observe teaching methods and analyze learning materials to discover areas where improvement is needed, and to evaluate and standardize programs and teaching techniques.
  • Ҡуйыу, координаталар, and oversee specific systems like programs to evaluate student academic accomplishment, across school districts.
  • Critique and interpret authorities codes, and create programs to ensure adherence to facility safety and codes, хәүефһеҙлек, һәм техник хеҙмәтләндереү.
  • Discover allocations of funds for staff, предприятиеға, компоненты, һәм продукттары, and authorize buys.
  • Recommend personnel actions related to programs and services.
  • Collaborate with teachers to develop and maintain program standards, produce mission statements, and establish targets and performance targets.
  • Accumulate and analyze regulatory information, survey data, and info on employment and demographic trends to forecast registration routines and curriculum change demands.
  • Discover the range of educational program offerings, and prepare drafts of course schedules and descriptions to estimate staffing and facility requirements.
  • Strategy and lead professional development activities for assistance staff, администратор, and teachers.
  • Participate in specific education-related activities including offering support to teachers through the district and attending meetings.
  • Meet with federal, дәүләттең, and local authorities to discuss developments for education systems and to keep updated on policies.
  • План, co Ordinate, and manage school logistics plans such as bus and food services.
  • Direct and organize activities and programs such as after-school contests that are athletic and events.
  • Educate lessons or classes to students.
  • Compose other publications, етәкселеге, and articles, and help out with the distribution of promotional literature about facilities and plans.
  • Mentor and support administrative personnel such as principals and superintendents.

Job Tasks Requirement
  • Аңлап уҡыу-хәүефле эш. яҙма һәм һөйләм аңлап, бәйләп файл.
  • Тыңлауҙарында әүҙем ҡатнашырға-барыһына ла иғтибарға алынды, тип башҡа әйтмәҫтәр, мәсьәләһен аңлар өсөн ваҡыт, тейешле һорауын бирҙе., һәм яраҡлы ваҡытта ҡамасаулай алмай..
  • Әҫәр-аралашыуының һөҙөмтәле формаһы яҙма, тейешле талаптарға аудитория.
  • Һөйләшә-һөйләшә икенсе яҡтан, һөҙөмтәле еткергән мәғлүмәт өсөн .
  • Математике-математика проблемаларын хәл итеү өсөн файҙаланыу.
  • Фән-фәнни проблеманы хәл итеү өсөн ҡағиҙә һәм процедуралар ҡулланылырға.
  • Тәнҡитле фекерләү-логика һәм фекерләү ярҙамында, альтернатив көслө һәм көсһөҙ яҡтарын асыҡланы ҡарар өсөн, мәсьәләләрен сығарыу ысулдары һәм.
  • Әүҙем уҡыусы-проблемаларҙы аңлай һәм нәтижәле ҡарарҙар ҡабул итеү өсөн яңы ағымдағы ентекле мәғлүмәт.
  • Learning Strategies-Choosing and utilizing coaching/educational methods and processes suitable for the situation when learning or teaching new things.
  • Мониторингы-мониторинг/үҙенең һөҙөмтәлелекте баһалау, башҡа кеше, йәки ғәмәлгә индергән төҙәтеүҙәр йәки ойошма яҡшыртыу маҡсатында ойошторола..
  • Восприимчивость социаль-башҡа аңлам’ реакция һәм аңламай икән, ни өсөн уларҙы реакция, улар нисек эшләй.
  • Көй-ғәмәлде башҡаларға ҡарата яраштырыу’ эшмәкәрлеге.
  • Ҡараш-фекере, үҙ ҡарашы үҙгәртеү йәки башҡа тәртибе.
  • Бәхәс-фекер айырымлыҡтарына килтерә кеше менән бергә омтыла примирить.
  • Инструктаж-уҡытыу башҡа сараһы булараҡ ҡабул итә..
  • Service Orientation-Actively looking for ways to help folks.
  • Проблеманы хәл ҡатмарлы-ҡатмарлы мәсьәләләрҙе асыҡлау, өйрәнеү һәм баһаларға һәм тейешле ҡарар тормошҡа ашырыу маҡсаты менән эшләүсе, шулай уҡ альтернатив мәғлүмәт.
  • Operations Analysis-Assessing needs and product requirements to create a layout.
  • Дизайн-технологик ихтыяждарын ҡәнәғәтләндереү өсөн ҡорамалдар һәм технологиялар ҡулланыусы йәки яраҡлаштырып төҙөлгән .
  • Gear Choice-Discovering the kind of tools and equipment needed to do a job.
  • Установка-түлек ҡуйылған, ҡоролошо, проводка, программа талаптарына ярашлы, йәки.
  • Программалау-программа, төрлө функциялар өсөн ҡулланма яҙыу.
  • Отслеживания эшмәкәрлеге-датчиктар ҡарап, циферблат, йәки башҡа күрһәткестәр, машина менән тәьмин итеү өсөн дөрөҫ эшләй. .
  • Идара итеү ҡорамалдарын һәм системаларын эшмәкәрлек йәки процесс контролдән.
  • Йыһаз-ҡорамалдар регламентный билдәләне һәм эштәр үткәреп, ҡасан һәм ниндәй ырыу ҡарарға кәрәк..
  • Парапландың бөтөрөү һәм эҙләү-һәм хәл итә, хаталарҙың сәбәптәрен асыҡлап, был хаҡта нимә эшләргә.
  • Ремонт-системаһын ремонтлау йәки машиналар, ҡорал ҡулланып, уларға кәрәк.
  • Сифатын баһалау-һынау тауарҙарҙы тикшереү һәм идара итеү, провайдер, йәки процесс өсөн функциональ һәм сифатын баһалау.
  • Фикерләр һәм ҡарарҙар ҡабул итеү, был табыш һәм сығым сағыштырмаса хәрәкәте мөмкинлектәре иҫәпкә алырға, һайлау өсөн, шул, ул иң тап килгән.
  • Системалы анализ-шул асыҡлай, операция системаһы эшләргә тейеш һәм нисек үҙгәреүе кеүек., шуныһы, һәм тирә-яҡ мөхиткә йоғонто яһау һөҙөмтәһе булып.
  • Баһа-хәрәкәт системаһы эшендә система һәм саралар һәм күрһәткестәр билдәләргә кәрәк, етештереүсәнлеге яҡшыртыу өсөн йәки ремонт, системаһын маҡсатҡа ярашлы..
  • Менеджмент-идаралау бер ваҡыт’s ваҡыты һәм башҡа осор үҙ.
  • Management of Monetary Resources-Determining how money will be spent to get the perform done, һәм был сығымдарҙы иҫәпләү.
  • Матди ресурстар йүнәлеше-алыу дөрөҫ файҙаланыу һәм сығым материалдары, зал, һәм ҡорамалдар, кәрәк үтәү өсөн аныҡ эштәр.
  • Управление персоналом-мотивация, эшләй, кеше һәм тәрбиә биреү, уларҙы нисек эшләй, кеше өсөн иң яҡшы эште асыҡлау.
Белем Биреүгә Талаптар Осрашыу Шарттар
  • Мастер’ы дәрәжәһе
  • Бакалавр’ы дәрәжәһе
  • Өсөн 4 йыл, тиклем 6 йыл
Occupation Direction Skills Requirement
  • Достижения/Тырышлыҡ – 94.77%
  • Тикшкренеүҙәр – 95.12%
  • Инициативаһын – 94.02%
  • Йүнәлештә – 96.58%
  • Хеҙмәттәшлек – 96.13%
  • Башҡалар хаҡында хәстәрлек – 94.26%
  • Социаль Йүнәлештәге – 87.97%
  • Самоконтроль – 95.04%
  • Тын Баҫымын – 95.85%
  • Адаптируемость/Һығылмалы – 95.12%
  • Ышаныслы – 95.38%
  • Деталдәргә иғтибар – 94.67%
  • Этика – 94.18%
  • Бойондороҡһоҙлоҡ – 89.25%
  • Бағышланған – 90.52%
  • Аналитик Фекерләү – 95.10%

Исем тураһында superadmin

Шулай Уҡ Тикшереү

Ҡалып Деталдәрҙе Тасуирлауҙы Ауыл Хужалығы Өлкәһендә Эшләй Профессионалдар.

Геопространственный файҙаланыу системаһы, шул мәғлүмәт топографик һ ысулы. (ГИС) глобаль система һәм мөйөштәр (Навигация), ферма …

Яуап

Һеҙҙең электрон почта адресына булмаясак асылды. Мотлаҡ ҡырынырға браузерҙәр *