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助手–木匠职位描述 / 分配和问责制样

通过完成任务要求更少的技能帮助工匠,. 职责包括应用, 给予或持有用品或工具, 和清洁生产车间和产品.

工作技能先决条件
  • 保持和地点木材, 木材, 或镶板就地用于附接或切片.
  • 构建脚手架, 撑, 或正畸.
  • 选择工具, 设备, 或从存储项目资源工作现场.
  • 巴滕木材部署的设备和或木材紧固件, 有胶水, 钉, 或指甲.
  • 清除功能齿轮, 楷模, 或位置, 保持施工现场安全且干净.
  • 商店铅垂, 棒被瞄准, 或附加产品,以帮助建筑集合和指导的事情.
  • 垂直格式, 或方形种安装.
  • 清洁或沙区摆脱侧的, 图形商标, 胶粘剂.
  • 执行连接布局,其间距和评估, 标签, 运动或切片.
  • 安全级别电网有关地基的改进和振动和实时浮动.
  • 在他们日益朝着预期的顶部创建表单并协助.
  • 父亲的路径下的安装扶手.
  • 坚持和保持所构造的区域或两侧关节.
  • 切割和安装绝缘或噪声扩散产物.
  • 在锯材或实木钻孔.
  • 减少木材或镶板所选择的测量.
  • 木或硬木片,以适应和地板上的分期付款传播胶水.
  • 具有层压塑料保护材料地址地板.

工作操作要求
  • 阅读理解认识写的句子,在工作底稿线是相关.
  • 主动收听到其他什么,人断言呈现全面关注, 有时间为你实现所生产的东西, 问问题的理想, 在不正确的情况下不中断.
  • 创建-在纸面上没有为观众讲效率的需求为不适当.
  • 沟通,交谈,给他人有效传达事实.
  • 算术利用数学解决问题.
  • 研究 - 使用的技术规则和方法来解决问题.
  • 批判性思维,用人推理和理由来识别人才和替代方案的弱点, 结论或方法的问题.
  • 主动学习,了解数据的意义是新鲜现有的和未来的解决问题和决策.
  • 学习方法采摘,并利用适当的问题teachingOReducational战略和流程掌握或指示的东西都是新鲜的时.
  • 跟踪OverseeingPERExamining的组织性能, 其他人, 或者你自己考虑纠正措施或产生发展.
  • 社会洞察力知othersI回应,而他们做他们为什么作出回应和理解.
  • 协调,改变othersI行动方面的行动.
  • 说服正版别人改变他们的头或行为.
  • 讨论 - 提供其他集体,并试图调和差异.
  • 教育培训别人究竟如何采取行动.
  • 服务导向,积极寻找办法,使人们.
  • 复杂的问题解决识别复杂问题,并研究相关信息实施方案,制定和审查的选择.
  • 业务评估,检查的需要和项目要求,以创建一个样式.
  • 技术设计,适应的设备或生产和技术,提供消费者需要.
  • 档位选择,确定排序的工具和设备,以执行所需的职业生涯.
  • 分期付款,添加设备, 设备, 接线, 或包装,以满足规范.
  • 编码,撰写关于目的是各种计算机应用.
  • 功能监测,眼看旋钮的功能, 或附加指示指标,以确保没有当前运行适当的设备.
  • 运作和处理,预防方法或工具程序.
  • 维修完成维修是常规的设备和决定何时需要什么样的服务.
  • 故障排除,决定所经营的毛刺原因,并决定如何进行这件事.
  • 固定修复利用所希望的资源的方法或装置.
  • 质量控制研究,不良品的调查和考试, 供应商, 或技术判断优秀或有效性.
  • 执政和决策,考虑的是有可能找到一个最适合的动作相对费用和好处.
  • 在问题分析识别的技术必须是如何工作的方式和修改, 程序, 随着环境将影响收益.
  • 系统评估识别方法或性能指标,以及相对于设备的目标正确,或者提高效率所需要的行为.
  • Time Management-Handling one’s private moment as well as others’ time.
  • 储蓄识别如何钱很快就会花收购完成任务操作, 占有关这些费用.
  • 物质手段,查找的操作和对齿轮的正确用法发现, 特征, 和所需的材料做的工作规定.
  • 员工的管理资源,建立激励, 和指导人,因为他们它们的功能, 查明任务的最佳乡亲.
学历 知识需要
  • 高中学历 (或GED或高中等效认证)
  • 显著高于A高中文凭少
  • 一些学校的培训
  • 过度 6 周, 上至1年和包括,
作业控制技能资格
  • AccomplishmentANDAttempt – 84.30%
  • Tenacity – 84.41%
  • Initiative – 85.98%
  • Management – 84.27%
  • Assistance – 90.21%
  • Concern regarding Others – 83.33%
  • Social Positioning – 76.52%
  • Self-Control – 81.22%
  • 胁迫阈 - 79.83%
  • VersatilityORVersatility – 84.30%
  • 稳定性 - 78.34%
  • Awareness of Detail – 86.39%
  • Integrity – 84.21%
  • 自由 - 79.91%
  • Invention – 85.06%
  • Analytical Thinking – 83.44%

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