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赔偿金, 收益, 和职业评估专业人员工作任务示例

大气船, 和室科学

除了指导生物化学和科学课, 真正科学的内部. 包括那些谁做教学和研究的混合物, 并且两个学者通常在操作指示.

工作技能要求
  • 在认识和结论后在专业期刊特定的学科研究行为, 导游, 或数字媒体.
  • 发布提供建议购买额外的研究资金.
  • 跟上进步的同时,在主题与熟人说话, 检查本小说, 和参加专业会议.
  • 监视器实习, 研究生或本科人才培养, 学习功能.
  • 产生并就主题讲座,如例如热力学和地质毕业或本科学习者.
  • 监督实验室工作和现场工作.
  • 检查和类学员对于课程功能, 工作, 和文书工作.
  • 当然做产品调研, 如例如教学大纲工作, 和赠品.
  • 协作处理的辅导和研究的问题.
  • 编, 给, 和类评估, 或转让本工作.
  • 途径, 改变课程内容, 课程, 和类用品和类型的教练, 和评价.
  • 开始, 帮帮我, 合理的谈话类.
  • 维持定期调度办公室小时指导,并建议个人.
  • 建议对教育和就业课程和职业上的学习困境.
  • 保留学生工作记录, 水平, 连同所需的其他记录.
  • 以到位的动作部分, 订阅, 和瞳孔招聘.
  • 作为开展作为师请到这样的管理责任.
  • 挑选并获得用品和材料,如例如教科书和实验室齿轮.
  • 提供关于采取学校的烦恼保健系统管理员或学术委员会, 零售担忧, 和机构计划.
  • 树立和维护工具,以协助研究项目.
  • 评估文书工作或协助在文章论坛,是临床出版物, 和评价有关国家机构补助计划.
  • 收集有关课外阅读作业特殊用品书目.
  • 提供专业的咨询公司,以市场或官立.
  • 法案,组织专家.
  • 参加在附近和地面活动.
  • 从你的社区和市场反应的担忧.

招聘活动先决条件
  • 阅读理解 - 理解写在工作相关的文档段落与段落.
  • 积极倾听到其他什么,别人说给所有关注, 有时间让你了解正在创建的因素, 查询查询是正确的, 在不可接受的情况下不扼杀.
  • 出版,在纸面上还不如不适合观众的有效谈话的要求,.
  • 和别人聊天,说到能够毫不费力地共享数据.
  • 算术利用数学解决问题.
  • 科学技术的使用规则和方法来解决困难.
  • 批判性思维利用推理和理性来发现的技能和成绩的缺陷, 替代补救措施或办法的问题.
  • 对于潜在和目前解决问题的决策主动学习知识的新信息的影响,.
  • 学习方法 - 使用和选择适合具体情况的教育coachingPERtutorial技术和程序或掌握新鲜的时候点.
  • 检查-OverseeingORAssessing公司的效率, 不同的人, 或者你自己考虑补救措施或生产的进步.
  • 社会洞察力,暂时不知道别人的’ 反应和理解,为什么他们的行为,而他们这样做.
  • 协调,调整行动,与他人’ 活动.
  • 劝导行乞别人来改变他们的想法或行动.
  • 沉降提供了他人合作和寻找调和变化.
  • 教育教学别人HOWTO采取行动.
  • 公司定位,积极寻求战略,以帮助乡亲.
  • 解决复杂问题,区分先进的烦恼和研究有关信息,以产生和评估选择和应用解决方案.
  • 企业评估,分析解决方案的需求和欲望,以创建设计.
  • 工程设计,技术,以帮助消费者和适应的工具或建筑物希望.
  • 设备选型,确定各类设备和工具,为执行工作.
  • 安装 - 安装电线, 机, 工具, 或套餐,以满足需求.
  • 编程,创建计算机程序用于目的丛生.
  • 操作跟踪,看来电, 评估, 或不同的适应症,以确保有当前正在执行正确的装置.
  • 工具或设备的操作和处理,管理程序.
  • 维修完成对设备的日常维护和决定何时以及需要什么类型的服务.
  • 故障排除,决定运作失误的原因,并决定做什么这个.
  • 使用是必不可少的工具修复修复设备或技术.
  • 质量控制检查,做好评估和产品调查, 供应商, 或程序,以评估质量或有效性.
  • 判断和决策,考虑效益和有可能找到最适合的一个行动的一般费用.
  • 分析 - 决定一个系统如何执行和条件是多么的调整, 程序, 和设置可能会影响结果.
  • 系统评估识别程序或性能指标和活动需要认真地增加或正确的功能, 相对于该装置的野心.
  • 时间管理,控制自己的机会,也别人’ 一个时期.
  • 金融的运作资源,确定收入怎么可能被用于收购完成任务, 占有关这些支出.
  • 材料管理方法,获取和实现的服务齿轮的合理利用观察, 和组件产品需要认真地做某些工作.
  • 工作人员的管理资源,鼓励, 创建, 和领先者,因为他们的工作, 识别你的任务最好的人.
培训需求 体验极品
  • 博士学位
  • 博士后教育
  • 硕士
  • 过度 10 年份
作业控制技能资格
  • 成就/努力 – 91.03%
  • 耐力 – 91.92%
  • 功夫 – 90.65%
  • 控制 – 88.84%
  • 帮助 – 85.79%
  • 此事为他人 – 81.44%
  • 社会定位 – 74.31%
  • 自我控制 – 78.07%
  • 胁迫阈 – 86.63%
  • AdaptabilityANDMobility – 84.79%
  • 可靠性 – 85.19%
  • 注重细节 – 89.63%
  • 廉正 – 88.73%
  • 独立 – 94.78%
  • 发明 – 94.09%
  • 分析与思考 – 94.80%

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