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Roustabouts, 石油和天然氣作業說明 / 問責制樣和就業

組裝或修理利用強度和手感設備油田產品. 執行ASNEEDED不同的項目.

工作技能先決條件
  • 擰緊或管道, 套管, 線, 和泵支架, 應用強度並給予扳手和鉗子.
  • 博爾特引擎和推動區域共同.
  • 進入管道,並從卡車, 利用拾取絞車和升降電動, 或通過手.
  • 保留導管庭院和陽台的主要區域乾淨整潔.
  • 去流管線發現洩漏, 通過產生視覺檢查和使用自動化檢測器, 並修復洩漏.
  • 通過它想逃收拾澆肥.
  • 拆除和恢復鍋爐, 油田系統, 和蒸汽發動機部件, 使用電力儀器和手掌工具.
  • 避開貯水箱及水井排溝渠.
  • 引導起重機操縱有關甲板群眾.
  • 提供齒輪平台地板的要求, 並提供有幫助鑽工.
  • 獲取開口, 建立品種, 和組合服務真正進入形式產生關於木材或金屬井架基礎.
  • 減少和去除灌木和清潔,以減少火焰危害, 以不同的常規網站, 並為道路,以創建網站的方法.
  • 安全或指甲木材或材料平台共同豎立井架.

職業活動先決條件
  • 閱讀工作相關的文檔知識的理解句子和句子寫.
  • 主動收聽到其他什麼,別人說提供充分重視,, 採集時間為您理解正在生產的點, 詢問查詢是正確的, 而不是在場合不合適如痴如醉.
  • 生產,以書面形式適合觀眾的成功談需求,.
  • 溝通,交談,給他人有效提事實.
  • 數學,應用數學解決問題.
  • 研究,利用技術和控制的原則,以解決困難.
  • 批判的,利用的判斷,並認為識別方式的優點和缺點, 想法或替代選項困難.
  • 主動學習,了解細節的意義是新的每一個最新的和潛在的問題解決和決策.
  • 學習技術,用人和採摘instructionORtutorial技術和治療的權利的情況下掌握或指示是新的問題時,.
  • 檢查-OverseeingPERExamining新增人口的功能, 自己, 或企業採取補救措施或者生產發展.
  • 社會洞察力,意識到othersI反應和知識,而他們這樣做,為什麼他們回复.
  • 敏捷變化與問候othersI步驟行動.
  • 說服正版他人修改的行為或他們的大腦.
  • 調解,獲取他人共同及想調和差異.
  • 指導培訓別人如何使一招.
  • 公司定位 - 絕對尋找方法來幫助個人.
  • 先進的問題解決識別複雜的煩惱和審查相關信息,實施解決方案,並建立和評估選擇.
  • 程序進行研究,分析商品的需求和需要產生一種風格.
  • 工程設計,設備建立或創建和工程服務於消費者的需求.
  • 檔位選擇識別的那種設備和工具有必要執行作業.
  • 安裝,安裝齒輪, 製品, 佈線, 或計劃一般應同時具備的功能.
  • 編碼,創建計算機程序的用途是不同的.
  • 功能監測,觀察其他症狀, 電話, 或評估,以確保有目前正常工作的設備.
  • 的產品或設備的功能和控制,管理功能.
  • 設備維護執行的對產品日常維護和決定何時.
  • 故障排除,確定原因,工作問題和選擇如何進行任何關於它.
  • 復原修復利用所需的工具設備或模型.
  • 質量控制分析,開展檢查和產品測試, 供應商, 或技術判斷的功能或優秀.
  • 智慧與決策,綜合考慮收益與認為是可能的活動可比的費用來選擇最適合的一個.
  • 分析 - 確定大氣是如何調整, 程序, 與沿的情況下可能會影響結果,必須運行什麼樣的技術,.
  • 相對於機器的目標系統分析,區分程序或連同性能指標, 認真所需的行為,以增強或正確的功能.
  • 時間管理 - 管理個人時間以及其他’ 一時間.
  • 的運營儲蓄決定現金將如何度過收購完成任務, 和簿記這些費用.
  • 產品的運營資源,獲取和對工具的適合使用發現, 設備, 認真所需的材料做具體的操作.
  • 工作人員的監督資源,鼓勵, 收購, 和指導者,因為他們的工作, 查明為職業生涯最好的人.
學歷 體驗極品
  • 顯著比前高中文憑少
  • 高中級別 (或GED或高中等效認證)
  • 一些大學課程
  • 沒有
職業控制技能要求
  • AccomplishmentANDEffort – 90.50%
  • 耐力 – 81.82%
  • 項目 – 85.46%
  • 權威 – 74.79%
  • 幫助 – 89.13%
  • 此事為他人 – 85.58%
  • 文化前進方向 – 81.04%
  • 自我控制 – 83.22%
  • 抗逆性 – 84.45%
  • VersatilityANDFreedom – 85.54%
  • 可靠性 – 87.12%
  • 注重細節 – 86.12%
  • 倫理 – 89.25%
  • 自由 – 83.84%
  • 進步 – 80.43%
  • 思維 – 81.60%

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