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機電設備裝配工職位描述 / 喬布斯和責任樣品

建立或改變電機齒輪或單位, 如例如測功機, 陀螺儀, 伺服機構記錄驅動器, 輪胎驅動器 .

職業技能資格
  • 檢查, 考試, 和修改成品,以確保單位符合規範, 公差, 和客戶訂單需求.
  • 裝配到位, 安排, 和零件或產品, 和固定單元的設備, 組件, 或結構, 使用強度的儀器和工具,手.
  • 位置, 安排, 規範正確健康和組裝部件.
  • 連接管, 線, 和電線, 按照規範.
  • 附加銘牌和標籤確定家電梯件.
  • 閱讀機電產品的規格和設計,以確定裝配順序和部分片.
  • 拆機件由項目或箱子這些關於運輸所取代.
  • 評估方面找出公差游標, 和卡尺.
  • 清潔和潤滑使用的油罐,油槳組件.
  • 常規令, 沉, 和地點相遇螺栓孔的零件, 使用電鑽是重量輕,鑽床.
  • 報告, 膝部, 和強大的零部件,以適應, 利用強度和手工具.
  • 包或折疊細胞之間的絕緣.
  • 執行或傾向於編程組裝設備, 諸如例如機器人和機器人緊固設備.
  • 這是巨大的位置或移動功能部件.

任務套路先決條件
  • 閱讀理解 - 理解線條和準備的短語在工作底稿是相關.
  • 主動聽呈遞充分注意其他人說什麼, 採集時間來了解點正在取得, 請求問題的正確, 在錯誤的時刻永遠不會中斷.
  • 寫作,寫下來還不如不適合觀眾的成功來說需求,.
  • 說到-與別人交談,成功提信息.
  • 數學,數學用人來解決問題.
  • 技術 - 使用控制準則和解決問題的方法.
  • 批判性思維的應用,原因和理由,以確定缺陷和方法技巧, 想法或替代的替代問題.
  • 主動學習知識的新數據關於當前和潛在的問題解決和決策的後果.
  • 學習技術 - 使用和採摘trainingPERtutorial技術和工藝相稱的具體情況指導或學習時新的因素.
  • 機構的跟踪,跟踪/效益評估, 其他人, 還是自己考慮補救措施或產生改進.
  • 社會洞察力,認識他人’ 為什麼他們,因為他們做回應的反應和理解.
  • 控制改變行動人而言’ 腳步.
  • 推銷效益別人改變行為或他們的想法.
  • 調解,提供了他人共同及尋求調和的變化.
  • 培訓,指導別人如何使一招.
  • 服務導向,認真尋找方法來幫助人.
  • 先進的問題解決,區分複雜困難和批判連接細節,開發和評估選擇和應用的答案.
  • 企業研究型學習的要求和產品的先決條件以生產設計.
  • 工程設計建設或校準工具和技術來滿足消費者的需求.
  • 檔位選擇決定的工具和設備的類型需要執行作業.
  • 安裝 - 安裝設備, 製品, 接線, 或應用程序以滿足需求.
  • 針對不同的用途開發,製作計算機應用.
  • 操作跟踪看到撥號測試, 或其它信號的指標,以確保有一台機器正確操作.
  • 運行與控制,防止設備或系統的功能.
  • 維護執行的對產品的日常維護和決定何時.
  • 故障排除決定因素是工作失誤的背後,並決定如何進行關於它的任何.
  • 修復,修補產品或使用所必需的資源的方法.
  • 質量控制研究,完成檢查和項目的調查, 供應商, 或程序來判斷優秀或效率.
  • 執政和決策,思考益處和可能的活動可比費用找到最合適的一個.
  • 分析識別怎樣的方法必須發揮作用的方式和改進功能, 條件, 隨著設置可能會影響結果.
  • 系統分析識別方法或性能的指示以及適當的或改進的功能嚴重需要的活動, 相對於該裝置的野心.
  • 時間管理控制的私人時刻及其他’ 一個時期.
  • 儲蓄,決定如何資金無疑將用於收購完成工作監督, 而佔這些法案.
  • 內容的運營資源,獲取和觀察的適當使用服務, 設備, 和所需要的資源做的指定功能.
  • 員工的業務資源,建立推動, 和瞄準人,因為他們他們的工作, 確定該任務的最有效的人.
培訓資格 經驗要求
  • 高中學歷 (或GED或高中等效認證)
  • 更多 1 年, 上並包括一兩年
職業司令部的技能需要
  • 成就/嘗試 – 89.04%
  • 決心 – 85.75%
  • 項目 – 91.38%
  • 權威 – 85.44%
  • 合作 – 89.45%
  • 本期的其他 – 87.58%
  • 社會對齊 – 87.99%
  • 自我控制 – 89.01%
  • 抗逆性 – 83.65%
  • 多功能/自由 – 85.59%
  • 穩定性 – 90.38%
  • 注重深度 – 91.04%
  • 可靠性 – 88.94%
  • 自由 – 83.97%
  • 發明 – 81.88%
  • 思維 – 85.55%

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