ברעאַקינג News
היים / אַרבעט דעסקריפּטיאָן / פאַרגיטיקונג, גיינז, און קאַרעער עוואַלואַטיאָן professionals אַרבעט דוטי סאַמפּלע

פאַרגיטיקונג, גיינז, און קאַרעער עוואַלואַטיאָן professionals אַרבעט דוטי סאַמפּלע

אַטמאָספעריק באָאַט, און רום ססיענסעס

אָנווייַזן קלאסן חוץ בייאָוקעמאַסטרי און וויסנשאַפֿט, ין דער עמעס ססיענסעס. ינוואַלווז די וואס טאָן אַ געמיש פון לערנען און ויספאָרשונג, און ביידע אַקאַדעמיקס בכלל אַפּערייטינג אין ינסטראַקטינג.

אַרבעט סקיללס רעקווירעמענט
  • אָנפירן לערנען אין אַ ספּעציפיש דיסציפּלין פון שכל און פּאָסטן קאַנקלוזשאַנז אין מומכע פּעריאָדיקאַלס, גוידעס, אָדער דיגיטאַל מידיאַ.
  • אַרויסגעבן פאָרשלאָגן פֿירלייגן צו קויפן נאָך לערנען געלט.
  • האַלטן אַברעסט פון אַדוואַנסמאַנץ בשעת אין די ונטערטעניק דורך גערעדט מיט אַקוויינטאַנסיז, יגזאַמינינג פאָרשטעלן ראמאנען, און גענומען טייל אין פאַכמאַן מיטינגז.
  • מאָניטאָר ינטערנשיפּ, גראַדזשאַוואַט אָדער ונדערגראַדואַטע טריינינג, און לערנען פֿונקציע.
  • פּראָדוצירן און מאַכן טאָקס אויף סאַבדזשעקס אַזאַ ווי פֿאַר בייַשפּיל טהערמאָדינאַמיקס און דזשיאַלאַדזשי צו גראַדזשוייט אָדער ונדערגראַד לערנערז.
  • ופפּאַסן לאַב אַרבעט און פעלד-אַרבעט.
  • ונטערזוכן און קלאַס סטודענצאַ קורס פֿונקציע, דזשאָבס, און פּייפּערווערק.
  • מאַכן קורס פּראָדוקטן פאָרשונג, אַזאַ ווי פֿאַר בייַשפּיל סיללאַבי דזשאָבס, און גיוואַווייז.
  • מיטאַרבעטן צו שעפּן קאָוטשינג און לערנען פּראָבלעמס.
  • צונויפנעמען, געבן, און קלאַס אַסעסמאַנץ, אָדער באַשטימען דעם ווערק.
  • צוגאַנג, טוישן גאַנג צופרידן, קורריקולאַ, און קלאַס סאַפּלייז און טייפּס פון קאָוטשינג, און שאַצן.
  • אָנהייב, העלפן, און גלייַך קלאַס שמועסן.
  • ונטערהאַלטן קעסיידער-סקעדזשולד אָפיס הרס פירן און צו רעקאָמענדירן מענטשן.
  • רעקאָמענדירן לערנערז אויף בילדונגקרייז און באַשעפטיקונג קורריקולאַ און אויף פאַך דילעממאַס.
  • ופהיטן תּלמיד אַרבעט רעקאָרדס, לעוועלס, צוזאמען מיט אנדערע רעקאָרדס וואָס זענען required.
  • נעמען אָנטייל אין פּלאַץ אַקשאַנז, אַבאָנעמענט, און טאַלמיד ריקרוטינג.
  • אָנפירן ווי געדינט ווי אָפּטייל גיין אַזאַ אַדמין ריספּאַנסאַבילאַטיז.
  • קלייַבן און באַקומען סופּפּליעס און מאַטעריאַלס אַזאַ ווי פֿאַר בייַשפּיל טעקסטבוקס און לאַבאָראַטאָריע גאַנג.
  • צושטעלן אויף אַדמיניסטראַטאָר אָדער אַקאַדעמיק קאמיטעטן אַז נעמען זאָרג פון שולע קאָפּדרייעניש, לאַכאָדימ קאַנסערנז, און ינסטיטושאַנאַל פּלאַנז.
  • קריגן און טייַנען מכשירים צו הילף פאָרשונג פּראַדזשעקס.
  • אַססעססמענט פּייפּערווערק אָדער אַרוישעלפן אויף אַרטיקל גרופּעס פֿאַר אויסגאבעס וואָס זענען קליניש, און אָפּשאַצן שענקען פּלאַנז וועגן נאציאנאלע יידזשאַנסיז.
  • קלייַבן ביבליאָגראַפיעס פון ספּעשאַלייזד סאַפּלייז וועגן אַרויס לייענען דזשאָבס.
  • צושטעלן פאַכמאַן קאַנסאַלטינג קאָמפּאַניעס צו מאַרק אָדער גאָווט.
  • אקט צו אָרגאַניזאַציעס ווי עקספּערץ.
  • נעמען אָנטייל אין קוואַרטאַל און גראָונדס אַקטיוויטעטן.
  • ענטפער קאַנסערנז פון אייער קהילה און פֿאַרקויף.

אַרבעט אַקטיוויטעטן פּרערעקוויסיטע
  • לייענען קאָמפּרעהענסיאָן-קאָמפּרעהענסיאָן געשריבן פּאַראַגראַפס און פּאַראַגראַפס אין אַרבעט Related דאָקס.
  • אַקטיוו ליסטענינג-צו וואָס אנדערע-מענטשן זאָגן געבן גאַנץ ופמערקזאַמקייַט, בעת צייַט פֿאַר איר צו פֿאַרשטיין די סיבות ווייל Created, ינקווייערינג קוויריז ווי ריכטיק, און ניט סטיפלינג ביי אַנאַקסעפּטאַבאַל ינסטאַנסיז.
  • פּובלישינג-אויף פּאַפּיר ניט ווי ינאַפּראָופּרייט פֿאַר די רעקווירעמענץ פון די וויוערז גערעדט Effectively,.
  • טשאַטטינג-גערעדט מיט אנדערע צו טיילן דאַטן עפפאָרטלעססלי.
  • אַריטמעטיק-וטיליזינג מאַטהס צו סאָלווע פּראָבלעמס.
  • וויסנשאַפֿט-ניצן טעקנאַלאַדזשיקאַל כּללים און מעטהאָדס צו סגולע שוועריקייטן.
  • קריטיש טראכטן-וטיליזינג ריזאַנינג און סיבה צו דערטאַפּן די סקילז און פלאַווס פון רעזולטאטן, פאַרטרעטער רעמאַדיז אָדער וועגן צו פּראָבלעמס.
  • אַקטיוו לערנען-וויסן פריש אינפֿאָרמאַציע ס ווירקונג פֿאַר ביידע פּאָטענציעל און פאָרשטעלן פּראָבלעם-סאַלווינג באַשלוס-מאכן און.
  • לערנען מעטהאָדס-ניצן און סאַלעקטינג קאָאַטשינגפּערטוטאָריאַל טעקניקס און פּראָוסידזשערז צונעמען פֿאַר די ספּעציפיש סיטואַציע דערציונג אָדער ווען מאַסטערינג פריש פּוינץ.
  • טשעק-אָווערסעעינגאָראַססעססינג עפעקטיווקייַט פון קאָמפּאַניעס, פאַרשידענע מענטשן, אָדער זיך באַטראַכטן רימידיאַל אַקשאַנז אָדער צו פּראָדוצירן אַדוואַנסמאַנץ.
  • סאציאל פּערסעפּטיווענעסס-בעינג ניט ניט וויסנדיק פון אנדערע’ רעספּאָנסעס און קאַמפּריכענדינג וואָס זיי ביכייוו בשעת זיי טאָן.
  • קאָאָרדינאַטיאָן-אַדדזשוסטינג אַקשאַנז אין באַציונג צו אנדערע’ אַקטיוויטעטן.
  • פּערסווייזשאַן-בעגגינג אנדערע צו יבערבייַטן זייער מחשבות אָדער אַקשאַנז.
  • סעטטלעמענט-פּראָווידינג אנדערע דזשוינטלי און קוקן צו שאָלעמ מאַכן ווערייישאַנז.
  • דערציונג-הוראה אנדערע האָווטאָ נעמען קאַמף.
  • פֿירמע אָריענטירונג-אַקטיוועלי זוכט סטראַטעגיעס צו העלפן folks.
  • קאָמפּלעקס פּראָבלעם סאַלווינג-דיסטינגוישינג אַוואַנסירטע קאָפּדרייעניש און ריסערטשינג באַטייַטיק אינפֿאָרמאַציע צו פּראָדוצירן און אַססעסס סאַלעקשאַנז און צולייגן סאַלושאַנז.
  • בוסינעססעס עוואַלואַטיאָן-אַנאַליזינג לייזונג דאַרף און תאוות צו שאַפֿן אַ פּלאַן.
  • ינזשעניעריע פּלאַן-טעכנאָלאָגיע צו אַרוישעלפן קאַנסומער און אַדאַפּטינג מכשירים אָדער בנין וויל.
  • ויסריכט סעלעקציע-דיטערמאַנינג די מין פון עקוויפּמענט און מכשירים דארף צו ויספירן אַ אַרבעט.
  • ינסטאָלינג-ינסטאָלינג ווירעס, מאשינען, מכשירים, אָדער פּאַקאַדזשאַז צו טרעפן רעקווירעמענץ.
  • פּראָגראַממינג-קרעאַטינג קאָמפּיוטער מגילה פֿאַר צוועקן אַז זענען סך.
  • אָפּעראַציע טראַקינג-וואַטטשינג קאַללס, אַסעסמאַנץ, אָדער אַנדערש ינדאַקיישאַנז צו זיין זיכער עס איז אַ מיטל איצט Performing ריכטיק.
  • אָפּעראַציע און שעפּן-מאַנאַגינג פּראָוסידזשערז פון מכשירים אָדער דיווייסאַז.
  • וישאַלט-אַקקאָמפּלישינג רוטין וישאַלט אויף ויסריכט און דאַסיידינג ווען און וואָס טיפּ פון סערוויסינג איז דארף.
  • טראָובלעשאָאָטינג-דאַסיידינג סיבות פון פונקטיאָנינג בלאַנדערז און דאַסיידינג וואָס צו טאָן וועגן דעם.
  • רעפּאַירינג-ריפּערינג ויסריכט אָדער טעקניקס ניצן די ינסטראַמאַנץ אַז זענען יקערדיק.
  • קוואַליטי קאָנטראָל עקסאַמינאַטיאָן-טאן אַסעסמאַנץ און ינוועסטאַגיישאַנז פון פּראָדוקטן, פּראַוויידערז, אָדער פּראָוסידזשערז צו מאָס קוואַליטעט אָדער עפפעקטיווענעסס.
  • דין און באַשלוס-מאכן-קאָנסידערינג Benefits און די גענעראַל פעעס פון אַקשאַנז אַז ביסט מסתּמא צו געפינען די מערסט פּאַסיק איינער.
  • אַנאַליסיס-דאַסיידינג ווי אַ סיסטעם מוזן דורכפירן און פּונקט ווי אַדזשאַסטמאַנץ אין טנאָים, פּראָוסידזשערז, און די באַשטעטיקן קענען פּראַל רעזולטאטן.
  • סיסטעמס עוואַלואַטיאָן-ידענטיפיינג פּראָוסידזשערז אָדער ינדאַקייטערז פון אויפֿפֿירונג און די אַקטיוויטעטן דארף עמעס צו פאַרגרעסערן אָדער ריכטיק פונקטיאָנאַליטי, קאָרעוו צו די אמביציעס פון די מיטל.
  • צייט מאַנאַגעמענט-קאַנטראָולינג די אייגן געלעגנהייַט און אויך אנדערע’ צייַט פון איין.
  • אָפּעראַטיאָנס פון Financial רעסורסן-ידענטיפיינג ווי האַכנאָסע איז מסתּמא צו זיין געניצט צו קריגן די אַרבעט געענדיקט, און אַקאַונטינג וועגן די יקספּענדיטשערז.
  • פאַרוואַלטונג פון מאַטעריאַל מעטהאָדס-אַקקווירינג און אַבזערווינג צו די געהעריק יוטאַלאַזיישאַן פון פון באַדינונגען גאַנג, און קאַמפּאָונאַנץ פּראָדוקטן דארף עמעס צו טאָן זיכער אַרבעט.
  • פאַרוואַלטונג פון שטעקן רעסורסן-ענקאָוראַגינג, קריייטינג, און לידינג מענטשן ווייַל זיי אַרבעט, ידענטיפיינג די זייער בעסטער מענטשן פֿאַר דיין אַרבעט.
טראַינינג רעקווירעמענט דערפאַרונג דאַרפֿן
  • דאַקטעראַל דיגרי
  • פּאָסטן-דאָקטאָראַל בילדונג
  • בעל ס 'דיגרי
  • אַריבער 10 יאָרן
אַרבעט קאָנטראָל סקיללס קוואַליפיקאַציע
  • אַקאַמפּלישמאַנט / Effort – 91.03%
  • ענדוראַנסע – 91.92%
  • מי – 90.65%
  • קאָנטראָל – 88.84%
  • הילף – 85.79%
  • ענין פֿאַר אנדערע – 81.44%
  • סאציאל פּאָסיטיאָנינג – 74.31%
  • שליטע יבער זיך – 78.07%
  • דרוק שוועל – 86.63%
  • אַדאַפּטאַביליטיאַנדמאָביליטי – 84.79%
  • רעליאַביליטי – 85.19%
  • פאָקוס אויף דעטאַל – 89.63%
  • אָרנטלעכקייַט – 88.73%
  • זעלבסטשטענדיקייַט – 94.78%
  • דערפינדונג – 94.09%
  • אַנאַליטיקאַל טראכטן – 94.80%

וועגן סופּעראַדמין

טשעק אויך

ינפאָרמאַטיקס ספּעסיאַליסץ דעסקריפּטיאָן מוסטער

נוצן שכל פון קאַרעגיווינג צו אַרוישעלפן אין גראָוט, די אויסלייג, and continuing modification of advanced

לאָזן אַ ענטפֿערן

אייער בליצפּאָסט אַדרעס וועט ניט זיין ארויס. Required fields are marked *