breaking News
ទំព័រដើម / បញ្ជី / សិស្សថ្នាក់និងឧបករណ៍តម្រៀបស្លាយ, សង្ខេបផលិតផលកសិកម្មការងារ / កិច្ចការនិងភារកិច្ចគំរូ

សិស្សថ្នាក់និងឧបករណ៍តម្រៀបស្លាយ, សង្ខេបផលិតផលកសិកម្មការងារ / កិច្ចការនិងភារកិច្ចគំរូ

ថ្នាក់ទី, ភាពខុសគ្នា, ឬផ្លាស់ទីអាហារដែលជាទាំងមូលនិងទំនិញផ្សេងទៀតដោយការប៉ាន់ប្រមាណកសិដ្ឋាន, ផោន, ម្លប់, ឬជំងឺ.

ជំនាញការងារតម្រូវការជាមុន
  • ហនិងប្រភេទផលិតផលនេះបើយោងតាមធាតុដូចជាឧទាហរណ៍ណ៍, ប្រភេទ, ប្រវែង, កាន់តែទូលំទូលាយ, រកមើល, អារម្មណ៍, ក្លិន, និងគុណភាពធ្វើឱ្យប្រាកដថាការដោះស្រាយសមរម្យនិងការប្រើប្រាស់.
  • ផលិតផលដំណើរការខុសប្រក្រតីឬបោះឬបញ្ហាមិនប្រក្រតីប៉ុន្តែខ្សោយជាង, និងទំនិញទីតាំងដែលអាចទទួលយកបាននៅក្នុង bins សម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យនោះគឺជាការកាន់តែច្រើន.
  • ធាតុឬវាយតម្លៃថ្លឹងផោនរបស់ខ្លួន, ស្រះឬដោយអារម្មណ៍.
  • ដាក់ទំនិញនៅក្នុងធុងក្នុងការអនុលោមតាមកម្រិតថ្នាក់កម្រិតលើ pots និង.
  • លេខសម្គាល់ឬបរិមាណរាយការណ៍ថ្នាក់ទីសំបុត្រឬនៅលើនៅលើការដឹកជញ្ជូន, ការទទួលបាន, ឬពូកការលក់.
  • tufts ជាតិសរសៃឯករាជ្យរវាងម្រាមដៃដើម្បីកំណត់គុណភាពសម្ភារនិងស្អិតរមួតកម្លាំង.

សកម្មភាពភារកិច្ចត្រូវការ
  • អានប្រយោគចំណេះចំណេះដឹងនិងប្រយោគរៀបចំនៅក្នុងឯកសារដែលទាក់ទងទៅនឹងការងារ.
  • សកម្មស្ដាប់-ការបង្ហាញការយកចិត្តទុកដាក់ពេញលេញដើម្បីអ្វីដែលអ្នកដទៃបាននិយាយថា, ការប្រើប្រាស់ពេលវេលាសម្រាប់អ្នកដើម្បីយល់អំពីកត្តាដែលត្រូវបានធ្វើឡើង, សំណួរឆ្ងល់ថាសមរម្យ, និងមិនថប់ដង្ហើមនៅពេលដែលមិនសមរម្យ.
  • ផលិត-សន្ទនាដែលបានសរសេរយ៉ាងមានប្រសិទ្ធិភាពធ្លាក់ចុះដែលជាតម្រូវការរបស់ទស្សនិកជន befitting នេះ.
  • ថ្លែង-និយាយទៅអ្នកដទៃទៀតដើម្បីបង្ហាញពឱ្យបានត្រឹមត្រូវ.
  • គណិតវិទ្យាដើម្បីជួសជុលបញ្ហាគណិតវិទ្យា-ប្រើប្រាស់.
  • ស្រាវជ្រាវ-ការអនុវត្តគោលនយោបាយវេជ្ជសាស្រ្តនិងវិធីសាស្រ្តក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា.
  • ការវិនិច្ឆ័យនិងហេតុផលដើម្បីមើលជំនាញនិងគុណវិបត្តិនៃការរកឃើញ Criticalthinking-បុគ្គលិក, ដំណោះស្រាយជំនួសឬវិធីសាស្រ្តបញ្ហា.
  • សកម្មសិក្សា-ការយល់ដឹងអំពីផលប៉ះពាល់នៃការ info នោះគឺស្រស់សម្រាប់ពេលអនាគតគ្នានិង problemsolving ដែលមានស្រាប់និងការធ្វើសេចក្តីសម្រេច.
  • សិក្សាយុទ្ធសាស្រ្តនិងជ្រើស-ប្រើប្រាស់និងបច្ចេកទេសបច្ចេកទេស coachingANDinstructional សម្រាប់ស្ថានភាពនេះស្តាំគ្រូឬការអប់រំពេលថ្មីពិន្ទុ.
  • ប្រសិទ្ធភាពនៃការតាមដាន-MonitoringORAssessing ខ្លួនអ្នកផ្ទាល់, មនុស្សដែលមានផ្សេងទៀត, ឬដើម្បីបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរសាជីវកម្មពិចារណាសកម្មភាពបង្ការឬ.
  • សង្គមយល់ឃើញ-ក្នុងនាមជាដឹងពីទំនោរចិត្ដ othersA និងការដឹងពីមូលហេតុដែលពួកគេបានប្រតិកម្មដោយសារតែពួកគេធ្វើ.
  • ការត្រួតពិនិត្យផ្លាស់ប្តូរសកម្មភាពទាក់ទងទៅនឹងសកម្មភាពក្នុងការ othersI.
  • លួងលោម-បញ្ចុះបញ្ចូលអ្នកដទៃទៀតដើម្បីផ្លាស់ប្តូរក្បាលឬសកម្មភាពរបស់ពួកគេ.
  • ការពិភាក្សាការផ្តល់ផ្សេងទៀតការរួមគ្នានិងការព្យាយាមដើម្បីសម្របសម្រួលវ៉ារ្យ៉ង់.
  • បណ្តុះបណ្តាណែនាំអ្នកផ្សេងទៀតយកសកម្មភាព HOWTO.
  • សេវាការតំរង់ទិស-ពិតស្វែងរកវិធីសាស្រ្តដើម្បីជួយបុគ្គល.
  • កម្រិតខ្ពស់ Problemsolving-យល់បញ្ហាពិនិត្យឡើងវិញនិងកម្រិតខ្ពស់ដែលថាគឺជាការពាក់ព័ន្ធពពិចារណានិងដើម្បីផលិតជម្រើសនិងអនុវត្តដំណោះស្រាយ.
  • ប្រតិបត្ដិការវាយតម្លៃ-ពិចារណាលក្ខណៈទំនិញនិងមានបំណងដើម្បីធ្វើឱ្យប្លង់មួយ.
  • រចនា-វិស្វកម្មបច្ចេកវិទ្យាដើម្បីផ្តល់ជូនអ្នកប្រើនិងតម្រូវឱ្យមានការធ្វើឬការផ្លាស់ប្តូឧបករណ៍.
  • ឧបករណ៍និងប្រភេទឧបករណ៍ដែលត្រូវការយ៉ាងខ្លាំងទៅរបស់ភារកិច្ចជាឧបករណ៍ប្រតិបត្តិការជ្រើសរើស-ការកំណត់អត្តសញ្ញាណ.
  • ឧបករណ៍ការដំឡើង-បន្ថែម, ម៉ាស៊ីន, ខ្សែ, ឬកម្មវិធីដើម្បីបំពេញតម្រូវការ.
  • ការអភិវឌ្ឍកម្មវិធីកុំព្យូទ័រ-តែងមុខងារដែលមានសម្រាប់នានា.
  • ការហៅទូរស័ព្ទប្រតិបត្ដិការតាមដានទស្សនា, រង្វាស់, ឬសញ្ញាបន្ថែមទៀតដើម្បីឱ្យប្រាកដថានៅទីនោះគឺជាឧបករណ៍មួយដែលបច្ចុប្បន្នកំពុងប្រតិបត្ដិការឱ្យបានត្រឹមត្រូវ.
  • និតិវិធីនិងដោះស្រាយការត្រួតពិនិត្យឧបករណ៍ឬនីតិវិធីវិធីសាស្រ្ត.
  • ការថែរក្សា-បានសម្រេចគោលដៅថែទាំប្រចាំថ្ងៃនៅពេលដែលឧបករណ៍និងការកំណត់អត្តសញ្ញាណនិងអ្វីដែលប្រភេទនៃការផ្តល់សេវាកម្មនេះនឹងក្លាយជាការចាំបាច់.
  • ការដោះស្រាយបញ្ហា-កំណត់មូលហេតុនៃការបំពេញមុខងារកំហុសនិងការសម្រេចចិត្តអំពីរបៀបដើម្បីបន្តអំពីណាមួយរបស់វា.
  • ស្ដារ-ជួសជុលប្រព័ន្ធឬឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ដែលមានសារៈសំខាន់នេះ.
  • ការស៊ើបអង្កេតនិងការធ្វើតេស្តនៃផលិតផលដែលមានគុណភាពការពិនិត្យ-ប្រតិបត្តិការត្រួតពិនិត្យ, អ្នកផ្តល់សេវា, ឬការប្រតិបត្ដិការដើម្បីវាយតម្លៃប្រសិទ្ធិភាពឬគុណភាព.
  • មើលនិងផលប្រយោជន៍សេចក្តីសម្រេច-ពិចារណានិងការចំណាយទូទៅនៃសកម្មភាពដែលអាចធ្វើបានដើម្បីជ្រើសរើសយកមួយដែលសមរម្យបំផុតដែល.
  • ប្រព័ន្ធវិភាគ-កំណត់វិធីដែលការលៃតម្រូវក្នុងបរិយាកាស, អាជីវកម្ម, ផងដែរនិងលក្ខខណ្ឌនឹងប៉ះពាល់ដល់ផលប្រយោជន៍និងអ្វីដែលប្រភេទនៃវិធីសាស្រ្តគួរតែធ្វើការ.
  • ជំហាននៃការសម្តែងឬការបង្ហាញពីវិធីសាស្រ្តវាយតំលៃលើ-ប្រព័ន្ធកិត្តិយសព្រមទាំងមានភាពត្រឹមត្រូវឬជំហានដែលចាំបាច់ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធិភាព, ដោយយោងទៅតាមគោលបំណងនៃឧបករណ៍នេះ.
  • ពេលគ្រប់គ្រង-ដោះស្រាយឱកាសនៃអ្នកដទៃទៀតរួមជាមួយនឹងរយៈពេលរបស់ខ្លួន oneis.
  • ប្រតិបត្ដិការហិរញ្ញវត្ថុនៃធនធាន-សម្រេចចិត្តអំពីរបៀបដែលប្រាក់ចំណូលនឹងត្រូវបានប្រើដើម្បីទទួលបានការងារនេះបានបញ្ចប់, និងរក្សាបញ្ជីដែលទាក់ទងនឹងការចំណាយទាំងនេះ.
  • ការត្រួតពិនិត្យនៃសម្ភារៈធនធានទិដ្ឋភាពនិងការទទួលបានការប្រើប្រាស់សមរម្យនៃការបង្កើត, ឧបករណ៍ដែលមាន, និងសម្ភារមានតម្រូវការក្នុងការធ្វើមុខងារជាក់លាក់មួយ.
  • ការត្រួតពិនិត្យបុគ្គលិកនៃធនធានការបង្កើតការលើកទឹកចិត្ត, និងណែនាំពួកគេដោយសារពួកគេមនុស្សដែលប្រតិបត្តិការ, កំណត់អត្តសញ្ញាណមនុស្សដែលមានប្រសិទ្ធិភាពបំផុតសម្រាប់ភារកិច្ចដែលបាន.
អប់រំគុណវុឌ្ឍិ តម្រូវចំនេះដឹង
  • តិចជាងសញ្ញាប័ត្រវិទ្យាល័យកំពូលមួយ
  • សញ្ញាប័ត្រវិទ្យាល័យជាន់ខ្ពស់ (ឬ GED ឬសាលាជាន់ខ្ពស់ដែលមានតំលៃស្មើគុណវុឌ្ឍិ)
  • ថ្នាក់មហាវិទ្យាល័យជាច្រើន
  • គ្មាន
ជំនាញការត្រួតពិនិត្យត្រូវការកាន់កាប់
  • AchievementANDAttempt – 83.24%
  • តស៊ូ – 81.08%
  • ការលើកទឹកចិត្ត – 84.59%
  • គ្រប់គ្រង – 75.40%
  • ជំនួយ – 82.78%
  • បញ្ហាសម្រាប់អ្នកផ្សេងទៀត – 82.64%
  • តម្រឹមសង្គម – 84.27%
  • គ្រប់គ្រង​ខ្លួនឯង – 84.64%
  • ការអត់ឱនសម្ពាធ – 80.58%
  • VersatilityANDVersatility – 89.08%
  • ភាពអាចជឿជាក់បាន – 94.96%
  • ផ្តោតលើសេចក្ដីលម្អិត – 87.92%
  • សុចរិតភាព – 89.27%
  • ឯករាជ្យភាព – 87.74%
  • ការបង្កើតថ្មី – 79.68%
  • ការគិតវិភាគ – 86.09%

អំពីកំពូល

សូមពិនិត្យមើលផងដែរ

សង្ខេប Barista ការងារ / ភារកិច្ចនិងពុម្ពគណនេយ្យ

ធ្វើឱ្យឬបម្រើភេសជ្ជៈកាហ្វេឬបន្ថែមឯកទេស. Function food for example sandwiches or baked

ទុកឱ្យឆ្លើយតបមួយ

អាសយដ្ឋានអ៊ីមែលរបស់អ្នកនឹងមិនត្រូវបានបោះពុម្ភ. វាលដែលត្រូវការត្រូវបានសម្គាល់ * *