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グレーダーとソーター, 農産物仕事内容 / 割り当てとデューティサンプル

グレード, 多様, サイジングにより、全体と他の農場品です食事を動かします, ポンド, シェード, または病気.

仕事のスキルの前提条件
  • 例えばカラーのような要素に応じてランクとソート製品, タイプ, 長さ, 広いです, 見て, 感覚, 香り, そして、品質は必ず適切な取り扱いと使用法を作るために.
  • 誤動作または不良品や珍しい物を投げます, 以上である制御用のビンに許容可能であり、位置グッズ.
  • アイテムや鑑定自分のポンドの重量を量ります, 審美的または手触りにより、.
  • ポットのレベルとレベルの成績に基づいて容器に品物を置き.
  • チケットや送料をIDまたはグレードの量を報告, 入手, あるいは販売寝具.
  • 材料や強度の凝集品質を決定するために、指の間の独立した繊維タフト.

タスクのアクションが必要
  • 仕事関連のファイルに知識知識文章、準備文を読みます.
  • 他の人が言うにアクティブ・リスニング提示十分な注意, あなたが行われて要因を理解するための時間を使って, 適切なように思っていたクエリ, そして不適切な瞬間に息が詰まることはありません.
  • 効率的に観客のニーズにふさわしいとして書き留め生産、会話.
  • ・トーキングを言えば、他の人に適切な情報を伝えるために.
  • 問題を解決するために数学、数学活用.
  • 問題を解決するための研究・応用医学の方針や方法.
  • Criticalthinking-採用判断と調査結果のスキルや欠陥を発見する理由, 代替ソリューションや問題へのアプローチ.
  • アクティブラーニングの概要各将来、既存の問題解決や意思決定のための新鮮な情報の影響を.
  • 新しいポイントを習得や教育時に右の状況のた​​めの戦略・活用し、選択coachingANDinstructional技術やテクニックを学びます.
  • 自分の効率を追跡、MonitoringORAssessing, 他のある人々, 変更を作成したり、是正措置を検討するか、企業.
  • 社会othersA傾向を意識Perceptivenessビーイングと彼らが行うので、彼らが反応する理由を知っています.
  • othersI活動に関連して制御の変更アクション.
  • 頭やアクションを変更するには、説得、納得させる他.
  • ディスカッション-届ける一緒に他の人をと分散を調整しようとします.
  • トレーニング・指示などが行動を取るHOWTO.
  • サービス指向-確かに個人を支援するためのアプローチを探して.
  • 高度な問題解決-区別高度なトラブルや関連する情報の見直しを検討するとの選択肢を生成し、救済措置を適用します.
  • 運用商品の前提条件を評価-考慮してレイアウトを作成することを望みます.
  • テクノロジーのデザイン・エンジニアリングユーザーおよび意思または変更するデバイスの要件を提供します.
  • タスクを実行するために真剣に必要なツールの選択、特定のツールや機器の種類.
  • インストール、追加機器, マシン, ワイヤー, 要件を満たすまたはプログラム.
  • 様々な機能のためのコンピュータ・アプリケーションを開発、作曲.
  • オペレーションの呼び出しを追跡-鑑賞, ゲージ, または追加の信号は現在正常に動作機器があることを確認してくださいします.
  • ツールや方法の手順や制御、取り扱い手順.
  • メンテナンス達成ツールの定期的なメンテナンスをして識別する際に、必要なサービスの種類になります.
  • エラーが機能し、それのいずれかについて進める方法を決定するための理由をトラブルシューティング-決定.
  • システムの復元、修正または機器が必要不可欠である機器を利用.
  • 品質管理調査や製品のテストを審査、実行, プロバイダー, または動作は、効率や品質を評価します.
  • ビューと意思決定-考慮メリットと最も適したものを選択することが可能な活動の全般的な経費.
  • システム大気中の方法の調整を分析、決定, ビジネス, また、条件がメリットに影響を与えると方法のどのように動作するはずです.
  • メソッドの評価-区別手順やシステムのパフォーマンスだけでなく、正確または効率を高めるために必要な手順の兆候, デバイスの目的に応じて、.
  • oneis自身の期間と一緒に他の機会を時間管理、取り扱い.
  • 金融の業務収入が完了したジョブを取得するために使用されようとしている方法を参考に、決定します, そして簿記これらの費用について.
  • 材料リソース - 表示および施設の適した用途に受け取るの監督, ツール, 及び材料は、特定の機能を実行する必要がありました.
  • 人事の監督リソース - 作成励み, そして彼らは、彼らが動作するため、人々を導きます, そのタスクのために最も効果的な人を特定します.
教育資格 知識の要件
  • より少なくより上位の学校の卒業証書
  • 高校の卒業証書 (GEDまたはシニアスクール同等の資格または)
  • 多くの教員の授業
  • なし
職業コントロールスキルの必要性
  • AchievementANDAttempt – 83.24%
  • 執念 – 81.08%
  • 動機 – 84.59%
  • 管理 – 75.40%
  • 援助 – 82.78%
  • 他のための問題点 – 82.64%
  • 社会的なアライメント – 84.27%
  • 自制心 – 84.64%
  • 圧力公差 – 80.58%
  • VersatilityANDVersatility – 89.08%
  • 確実 – 94.96%
  • 詳細に焦点を当てます – 87.92%
  • 整合性 – 89.27%
  • 独立 – 87.74%
  • 革新 – 79.68%
  • 分析的思考 – 86.09%

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