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Roustabouts, Pétrole et de gaz Description du poste / Exemple de responsabilisation et de l'emploi

Monter ou fixer des produits de champ pétrolifère en utilisant la force et de l'équipement main. Exécuter différents projets asNeeded.

Compétences professionnelles Condition préalable
  • Dévisser ou visser plomberie, enveloppe, lignes, et des supports de pompe, l'application de la force et de donner des clés et des pinces.
  • moteur de boulon et pousser les zones ensemble.
  • Aller à la plomberie et de camions, utilisant des treuils de ramassage et de levage motorisé, ou par la main.
  • Conserver patio conduit et principales régions véranda propre et propre.
  • Aller flux-lignes pour découvrir les fuites, en produisant des inspections visuelles et en utilisant des détecteurs automatiques, et fixer les fuites.
  • Par videur il ranger versé la graisse.
  • Et la restauration des chaudières Démontez, systèmes de champs pétrolifères, et les composants du moteur à vapeur, l'utilisation d'instruments électriques et outils de palme.
  • Obtenez des fossés d'évacuation autour des réservoirs de stockage et des puits.
  • Guide des grues pour manœuvrer des masses sur les ponts.
  • Fournir vitesse au plancher de la plate-forme à la demande, et offrir une assistance foreurs.
  • Obtenez des ouvertures, variétés établies, et la combinaison et servir réel dans des formes pour produire des fondations concernant derricks de bois ou de métal.
  • Réduire et éliminer les buissons et propres pour réduire les risques de flamme, à des sites distincts de routine, et de créer des routes méthode des sites.
  • bois sécurisé ou un clou ou la plate-forme matérielle collectivement pour ériger derricks.

Profession Activités préalables
  • La lecture des phrases du savoir-compréhension et des phrases écrites dans les documents liés au travail.
  • Écoute active-ce que les autres disent-personnes fournissant attention,, l'acquisition de temps pour vous de comprendre les points étant produits, demandant requêtes que correct, plutôt que hypnotisant à des occasions qui sont inappropriées.
  • La production par écrit-approprié pour les besoins de l'auditoire parler avec succès,.
  • Communiquer-Parler à d'autres de mentionner des faits efficacement.
  • Mathématiques-application des mathématiques pour résoudre les problèmes.
  • La recherche en utilisant des techniques et des principes contrôlés pour résoudre les difficultés.
  • Criticalthinking-Utilisant le jugement et la pensée d'identifier les points forts et les inconvénients des moyens, des idées ou des options de substitution aux difficultés.
  • Apprentissage actif-Comprendre l'importance des détails qui est nouveau pour chaque dernière et le potentiel et la résolution de problème la prise de décision.
  • Apprendre les techniques de cueillette et Employant des techniques et des traitements instructionORtutorial droit à la situation où la maîtrise ou l'instruction des questions qui sont nouvelles.
  • Contrôle-OverseeingPERExamining fonctionnalité de personnes supplémentaires, soi-même, ou les entreprises prennent des mesures correctives ou pour produire des développements.
  • Social Perspicacité-être au courant des réactions othersI et des connaissances alors qu'ils font pourquoi ils répondent.
  • Dextérité Modification de l'action en ce qui concerne les étapes othersI.
  • d'autres Persuasion-Véritable à modifier le comportement ou leur cerveau.
  • Médiation-Obtenir d'autres collectivement et de vouloir concilier les écarts.
  • d'autres instruisant-formation comment faire un geste.
  • Société Orientation-Définitivement recherche de méthodes pour aider les personnes.
  • Identificatoires avancée problèmes Résolution des problèmes complexes et l'examen des informations relatives et la mise en œuvre des solutions pour construire et évaluer les choix.
  • Procédures de recherche-analyse des besoins en marchandises et doit produire un style.
  • Ingénierie Conception mise en place des dispositifs ou de créer et d'ingénierie pour répondre aux besoins des consommateurs.
  • Sélection identificatoires vitesse du type d'équipement et d'outils a un besoin d'exécuter un travail.
  • Installation Installation-engrenage, des produits, câblage, ou des plans pour répondre généralement des caractéristiques.
  • Codage Création de programmes informatiques pour des utilisations diverses.
  • Fonction de surveillance d'observation des symptômes supplémentaires, appels, ou des évaluations pour assurer qu'il est un appareil correctement travaille actuellement.
  • Fonction et les fonctions de contrôle-Gestion de produits ou dispositifs.
  • Équipement d'entretien de routine d'entretien-exécution sur les produits et décider quand.
  • Résolution des problèmes déterminants pour des raisons de problèmes de travail et de choisir la façon de procéder au sujet de tout ça.
  • dispositifs ou modèles restauration de fixation en utilisant les outils nécessaires.
  • Contrôle de la qualité Analyse-conduite des examens et les essais de produits, fournisseurs, ou techniques pour juger la fonctionnalité ou excellente.
  • La sagesse et les avantages de décision-Considérant la décision et les dépenses comparables des activités qui permettent de choisir celui qui convient le mieux.
  • Analyse déterminant à quel point des ajustements dans l'atmosphère, procédures, ainsi que des circonstances peuvent affecter les résultats et quel type de technique doit fonctionner.
  • Procédures ou systèmes d'indicateurs Analyse-Distinguer de performance ainsi que par rapport aux objectifs de la machine, le comportement nécessaire au sérieux pour stimuler ou de la fonctionnalité correcte.
  • Gestion du temps-Gestion du temps personnel ainsi que d'autres’ temps d'une.
  • Opérations de l'épargne Décider comment l'argent va être dépensé pour acquérir la tâche accomplie, et tenue de livres pour ces coûts.
  • Opérations de produit Ressources-Obtenir et découvrir vers l'utilisation appropriée des outils, installations, et les matériaux nécessaires au sérieux à faire fonctionner notamment.
  • Surveillance du personnel des ressources-Encourager, acquérir, et guider des personnes parce qu'ils travaillent, les meilleurs repérer les gens pour cette carrière.
Diplôme de l'enseignement expérience Besoin
  • Beaucoup moins qu'un diplôme d'études Top
  • Niveau Lycée (ou de formation générale ou la certification principale Equivalence école)
  • Certains cours de niveau collégial
  • Aucun
Occupation des compétences de contrôle Exigence
  • AccomplishmentANDEffort – 90.50%
  • Endurance – 81.82%
  • Projet – 85.46%
  • Autorité – 74.79%
  • Assistance – 89.13%
  • Matière pour d'autres – 85.58%
  • Direction culturelle – 81.04%
  • Maîtrise de soi – 83.22%
  • Tolérance au stress – 84.45%
  • VersatilityANDFreedom – 85.54%
  • Fiabilité – 87.12%
  • Attention au détail – 86.12%
  • Éthique – 89.25%
  • Liberté – 83.84%
  • Avancement – 80.43%
  • En pensant – 81.60%

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