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Classificateurs et trieuses, Description de produits agricoles d'emploi / Missions et échantillons de service

Qualité, variété, ou déplacer des repas qui est tout et d'autres produits agricoles en dimensionnant, livres sterling, ombre, ou d'une affection.

Compétences professionnelles Condition préalable
  • produits Classement et trier selon des éléments tels que par exemple la couleur, les types, longueur, plus large, Regardez, sens, arôme, et la qualité pour vous assurer que la manipulation et l'utilisation appropriée.
  • Toss produits qui fonctionnent mal ou inférieurs ou des matières inhabituelles, et les produits de position qui sont acceptables dans des bacs de commande qui est plus.
  • Peser les éléments ou l'évaluation de leurs livres, esthétique ou sensation.
  • Placez les marchandises dans des conteneurs conformément au niveau et grades au niveau des pots.
  • Indiquer les quantités d'identité ou qualité sur les billets ou sur l'expédition, obtention, ou de la literie de vente.
  • touffes de fibres indépendantes entre les doigts pour déterminer la qualité cohérente des matériaux et la force.

Actions Tâche Besoin
  • Lecture des phrases du savoir-connaissances et des phrases préparées dans les dossiers liés au travail.
  • Écoute présentatrices attention active à ce que disent les autres, en utilisant le temps pour vous de comprendre les facteurs déployés, requêtes demandant que bon, et ne jamais étouffer à des moments inappropriés.
  • La production-conversant efficacement écrit aux besoins comme il sied à des spectateurs.
  • Prenant la parole-Parler à d'autres pour transmettre des informations correctement.
  • Mathématiques utilisant les mathématiques pour résoudre les problèmes.
  • La recherche-application des politiques médicales et des méthodes pour résoudre les problèmes.
  • Criticalthinking-Employant jugement et la raison de repérer les compétences et les défauts des résultats, solutions de rechange ou des approches aux questions.
  • Apprentissage actif-Comprendre les effets d'information qui est frais pour chaque futur et existant et la prise résolution de problème de décision.
  • Stratégies d'apprentissage et utilisant du choix des techniques et des techniques coachingANDinstructional droit pour la situation où la maîtrise ou l'éducation de nouveaux points.
  • l'efficacité de suivi-MonitoringORAssessing de vous-même, les gens qui sont autres, ou les entreprises pour créer des changements ou d'envisager des mesures correctives.
  • Social Perspicacité-être conscient des tendances othersA et savoir pourquoi ils réagissent parce qu'ils font.
  • actions de contrôle altérant par rapport aux activités othersI.
  • d'autres Persuasion-Convaincre de changer la tête ou des actions.
  • d'autres discussions apporteur ensemble et tenter de concilier les écarts.
  • Formation-Instruire autres Howto prendre des mesures.
  • Orientation vers le service-Définitivement recherche d'approches pour aider les personnes.
  • Avancée-Distinguer problèmes Résolution des problèmes avancés et l'examen des renseignements pertinents examiner et de produire des choix et appliquer des remèdes.
  • Évaluation des opérations-Compte tenu des conditions préalables de marchandises et désire faire une mise en page.
  • Technologie Design-ingénierie pour offrir utilisateur et effectuer ou de modifier les exigences des appareils.
  • Outils de sélection-identification des outils et le type d'équipement nécessaires au sérieux pour exécuter une tâche.
  • matériel d'installation-Ajout, Machines, fils, ou des programmes visant à satisfaire aux exigences.
  • Développement des applications informatiques Composing pour les fonctions qui sont différents.
  • Opération de suivi-observation des appels, jauges, ou des signaux supplémentaires pour être sûr qu'il ya un équipement actuellement fonctionne correctement.
  • Procédure et procédures de contrôle de manipulation d'outils ou de méthodes.
  • Entretien Accomplir l'entretien de routine sur les outils et déterminer à quel moment et quel type de service deviendra nécessaire.
  • raisons de dépannage-détermination des erreurs de fonctionnement et de décider comment procéder au sujet de tout ça.
  • systèmes de fixation restauration ou de l'équipement en utilisant l'équipement qui sont essentiels.
  • Contrôle de la qualité des enquêtes Examen-exécution et les tests de produits, fournisseurs, ou des opérations afin d'évaluer l'efficacité ou de la qualité.
  • Voir et avantages-Considérant et la prise de décision des frais généraux d'activités possibles pour choisir celui qui est le plus approprié.
  • Systèmes d'analyse des déterminants des ajustements de façon dans l'atmosphère, entreprises, ainsi que les conditions auront un impact sur les avantages et quel type de méthode devrait fonctionner.
  • Méthodes d'évaluation-Distinguer étapes ou des indications de performances du système, ainsi que précis ou les mesures nécessaires pour améliorer l'efficacité, en accord avec les objectifs de l'appareil.
  • Gestion du temps de manutention l'occasion des autres avec oneis propre période.
  • Opérations de ressources financières-Décider comment le revenu va être utilisé pour obtenir le travail terminé, et la comptabilité concernant ces frais.
  • Supervision des matériaux ressources Affichage et réception à l'utilisation appropriée des établissements, outils, et les matériaux ont un besoin de faire fonction particulière.
  • Supervision du personnel des ressources CREATRICE encourageant, et guider les gens parce qu'ils ils fonctionnent, identifier les personnes les plus efficaces pour cette tâche.
Diplôme de l'enseignement Exigence de connaissances
  • Moins que l'Ecole Supérieure de Diplôme
  • Diplôme Senior High School (ou de formation générale ou supérieur école d'équivalence de qualification)
  • De nombreuses classes des professeurs
  • Aucun
Occupation des compétences de contrôle doivent
  • AchievementANDAttempt – 83.24%
  • Ténacité – 81.08%
  • Motivation – 84.59%
  • La gestion – 75.40%
  • Assistance – 82.78%
  • Problème pour d'autres – 82.64%
  • L'alignement social – 84.27%
  • Maîtrise de soi – 84.64%
  • Tolérance à la pression – 80.58%
  • VersatilityANDVersatility – 89.08%
  • Fiabilité – 94.96%
  • Mettre l'accent sur Détails – 87.92%
  • Intégrité – 89.27%
  • Indépendance – 87.74%
  • Innovation – 79.68%
  • Pensée analytique – 86.09%

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