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Resonancia magnética tecnólogos Descripción del trabajo / Muestra de servicio y funciones

Operar Imágenes Resonancia (RM) imágenes. Supervisar la seguridad y comodidad del paciente . Puedan hacer que la dosis de contraste de gadolinio por vía intravenosa. En la revisión se destacan los métodos de resonancia magnética son, explicado por puede entrevista individual, y el paciente ubicación. Puede introducir los datos de ordenadores, como el patrimonio paciente, alineamiento especificado, región biológica para convertirse escaneado, y la ubicación de admisión.

Habilidades de trabajo Requisito
  • Colocar seguimiento fisiológico conduce a mano suffereris, torso, cintura, u otras partes del cuerpo.
  • Ajustar la resonancia imán (RM) unidad o hardware periférico.
  • Conducta entrevista de selección de personas para identificar contraindicaciones, por ejemplo ferroso válvulas de materiales que son marcapasos protésicos .
  • Producir copias de seguridad de fotos mediante la reubicación de los gráficos de ordenador para estaciones de trabajo o medios de almacenamiento.
  • Construir o poner a datos de imagen de resonancia magnética fotografías.
  • Explicar la resonancia imán (RM) métodos a individuos, distribuidores que son individuales, o los miembros del hogar.
  • Inserte intravenosa de contraste de colores, tal como por ejemplo contraste de gadolinio, con el ajuste de la práctica de acuerdo.
  • Compruebe fotos excelentes con respecto, la utilización de la cámara y los dispositivos de protección de resonancia magnética.
  • Realizar Imagen por Resonancia Magnética (RM) escáneres.
  • Si es deseado, para asegurar las unidades de localización de inmovilización apropiados siendo, unido por lugar enfermos en espera.
  • tapones para los oídos o auriculares de suministro a las personas para aumentar la facilidad y los sonidos más bajos que es preocupante.
  • Recoger los círculos o las estrategias de imagen apropiadas para tomar imágenes que son necesarios.
  • Solucionar preocupaciones complejos con enlaces a las imágenes de resonancia magnética (RM) Reader o periféricos productos, incluyendo relojes o círculos.
  • Los inventarios que son conductas para mantener firmemente hasta stock de materiales que son médicos.
  • Asesorar a los estudiantes equipo de atención médica o en imágenes de resonancia magnética (RM) procedimientos o procedimiento equipo.
  • Funcionar métodos ópticos para recuperar imágenes de resonancia potente imán (RM) fotografías, por ejemplo práctico cerebro de imágenes, En tiempo real cuerpo de seguimiento de movimiento, o la composición musculoesquelético y visualización vuelo.
  • sedantes o fármacos adicionales de demanda de los médicos para las personas con pánico o claustrofobia.
  • Considere registros breves que son médicos de pacientes.
  • Compruebe resonancia imán (RM) herramientas para asegurarse de funcionamiento adecuada y la eficiencia de conformidad con los requisitos.
  • Crear avisos de resumir los procesos de evaluación o los resultados en relación con los médicos o los diferentes expertos médicos o informes.
  • Vincular contribuye a biológicas mango de compra biológica (PAC) productos.
  • Posición y poco protegida, resonancia magnética movible (RM) lectores en la parte del cuerpo que se convierten en imágenes impresas, tales como el brazo, rodilla, o ir.
  • las reuniones del Plan en materia de investigación o clientes que son clínica.

Acciones de Tarea necesita
  • Lectura compuesta Comprensión-Comprensión de los párrafos y frases en los documentos relacionados con el trabajo.
  • Escuchar-A activa lo que otras personas dicen que proporciona atención entera, tomarse el tiempo para reconocer los factores que se fabrica, inquisitivas preguntas como ideales, y no sofocante en ocasiones que son indebida.
  • Publicar-Comunicar eficazmente por escrito no como inadecuado para las exigencias del mercado.
  • El chat de habla con los demás mencionar la información con éxito.
  • Matemáticas-El uso de las matemáticas para solucionar problemas.
  • El empleo de las técnicas de la ciencia y regulaciones tecnológicos para solucionar problemas.
  • Criticalthinking-El uso de la lógica y el pensamiento de detectar las ventajas y los defectos de las opciones alternativas, resultados o métodos a los problemas.
  • Aprendizaje-Comprender el significado de nueva información para la presente y futura de resolución de problemas y la toma de decisiones activa.
  • Estrategias de aprendizaje-picking y el uso de estrategias y procesos acorde con el problema de la educación de educationORtutorial o cuando el estudio de las cosas que son nuevas.
  • monitorear el desempeño de las agencias-OverseeingPERDiscovering, personas adicionales, o uno mismo consideran medidas correctivas o para crear mejoras.
  • Social perceptividad-Ser consciente de las respuestas othersâ y saber por qué se comportan porque lo hacen.
  • Destreza-
  • La persuasión-persuadir a otros para cambiar hábitos o su intelecto.
  • Discusión-Tomando los demás juntos y intentar reconciliar las diferencias.
  • Instruyendo-HOWTO instruir a otros tomar las medidas.
  • Compañía-Orientación Fervientemente tratando de encontrar estrategias para ayudar a las personas.
  • Resolución de problemas complejos-Identificar las dificultades complejas y revisión de los datos correspondientes implementen opciones y para producir y evaluar selecciones.
  • Empresas necesidades y requisitos del producto Investigación-estudio para crear un estilo.
  • o dispositivos de generación y tecnología para ayudar a los usuarios requiere la ingeniería de diseño Tener.
  • Herramientas Herramientas de selección-Determinación y tipo de equipo necesario para ejecutar una obra.
  • aplicaciones Cuota-Instalación, máquinas, alambres, o equipo para satisfacer los requisitos.
  • programas informáticos de programación-escritura para diferentes aplicaciones.
  • Seguimiento de llamadas de función de observación, medidores, o diferentes indicaciones para asegurarse un equipo está funcionando con eficacia.
  • Operaciones y procedimientos de control-gestión de los métodos o dispositivos.
  • Mantenimiento-Ejecución de mantenimiento rutinario de herramientas y decidir cuándo.
  • Solución de problemas-Determinación de los factores detrás de los errores que están operando y decidir qué hacer al respecto.
  • dispositivos o modelos Reparación-Reparación utilizando el equipo que se desean.
  • evaluaciones y pruebas de calidad de los artículos-Control-Evaluación Hacer, soluciones, o las operaciones para evaluar la calidad o funcionalidad.
  • Ver y beneficios de toma de decisiones-Teniendo en cuenta los costes y comparables de posibles actividades para elegir el más adecuado.
  • análisis cambia-La determinación de cómo un programa debe trabajar y cómo en el entorno, operaciones, así como los problemas pueden afectar los resultados.
  • procedimientos o signos de rendimiento del sistema y también de acuerdo con la ambición del sistema de métodos de análisis-Determinación, apropiado o las acciones necesarias para fortalecer el desempeño.
  • Timemanagement-Controlar el momento de los demás y la propia ocasión.
  • Administración del Blanqueo de identificación de cómo es probable que los ingresos para ser gastados para tener el trabajo hecho, y las ventas con respecto a estos gastos.
  • Gestión de Recursos de producto-Observación y adquisición para el uso correcto de características, equipo, y materiales necesarios para hacer particular, operan.
  • La administración de empleados de recursos-Creación, emprendedor, y que lleva la gente debido a que operan, la identificación de las mejores personas para su trabajo.
Requisito de educación Requisito del conocimiento
  • Etapa de afiliado (o adicionales diploma de 2 años)
  • Varios Cursos de la Escuela
  • Mas que 1 yr, hasta 2 años y que incluye,
Ocupación Autoridad Habilidades de clasificación
  • Logro / Trabajo – %
  • Resistencia – %
  • Iniciativa – %
  • administración – %
  • Asistencia – %
  • Problema para los demás – %
  • Orientación social – %
  • Auto control – %
  • Tolerancia al estrés – %
  • AdaptabilityANDVersatility – %
  • Confiabilidad – %
  • Atención a la profundidad – %
  • Honestidad – %
  • Libertad – %
  • Innovación – %
  • Pensamiento analítico – %

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