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Registro de operadores de equipos Descripción del trabajo / Funciones y la muestra deber

Generar grabación tractor o rodando coche diseñado con más de extras, como por ejemplo el borde bulldozer, cortante frontal, luchar, arco de la firma, tornos de cable, soporte de elevación, o brazo de la grúa, a maderas abandonado; resbalar, insertar, descargar, o leña montón; o para tirar de tocones o cepillo obvio.

Habilidades de trabajo Requisito
  • Examine el engranaje de la seguridad por delante de empleo, y llevar a cabo las responsabilidades de mantenimiento fundamentales que se requieren.
  • Obtener tractores articulados directa o construidas con equipos de trabajo que incluye arcos, garfios, cuchillos bulldozer, alambre cabrestantes a patinar, llenar, vender, o leña pila, movimiento tocones.
  • De desplazamiento tipo oruga para mover o llevar registros de los lugares de corta para firmar el logro de las regiones con respecto a la carga y la digestión.
  • Generar tractores con el propósito de crear o la fijación de calles tala y antideslizantes.
  • Rank registros basados ​​en facultades, incluyendo la rectitud y problemas de dimensionamiento, y de acuerdo con criterios de negocio o negocio establecido.
  • camiones de gas de control equipados con maderas abrazaderas y brazos para llevar, oscilación, y manojo maderas esquilada.
  • Generar y cosechadoras de control de pino y autobuses para cortar la ropa de los árboles, inferior y la rama de los árboles, y cortar los rollizos en longitudes deseadas.
  • Rellene trabajo requerido o cambiar los formularios del documento.
  • elementos de medición de la madera adicionales , cordería, o evaluar las piernas del panel enteros, la aplicación de tablas de conversión.

Acciones de trabajo Necesidad
  • La lectura de los párrafos de comprensión-comprensión y el contenido creado en los archivos relacionados con el trabajo.
  • Escuchar activamente-La presentación de enfoque completo en lo que otros dicen, el uso de tiempo y energía para entender las cosas están construyendo, inquisitivas preguntas según sea apropiado, y nunca interrumpir en casos que no son apropiados.
  • Guión-conversando con eficacia escrito no como inadecuado para las necesidades de los espectadores.
  • En el chat-Conversando con otros para transmitir información adecuada.
  • matemáticas para solucionar problemas de matemáticas-Aplicando.
  • La aplicación de las técnicas de la tecnología y las normas clínicas para remediar los problemas.
  • Pensamiento crítico-El uso de la lógica y la razón para reconocer debilidades y las ventajas de los métodos, resultados o respuestas alternativas a los problemas.
  • importancia de la nueva de aprendizaje activo: Para entender la información para ambos próxima y existente de resolución de problemas y la toma de decisiones.
  • Enfoques de aprendizaje-picking y la aplicación de estrategias y procesos educationPERtutorial adecuado para la enseñanza situación o la hora de aprender nuevos factores.
  • Comprobación-Monitoreo / Evaluación del desempeño del mismo, personas que son diferentes, o agencias consideran que la acción correctiva o para crear desarrollos.
  • Social perceptividad bienestar no desconocen las respuestas othersI por qué reaccionan porque lo hacen y comprensión.
  • Control-Modificación de las acciones en relación con las medidas othersI.
  • La persuasión-persuadir a otros para mejorar su intelecto o el comportamiento.
  • Negociación colectiva-Entrega de los demás y el deseo de reconciliar las diferencias.
  • Formación de entrenador en otras COMO de tomar medidas.
  • Servicio de Orientación-Fervientemente buscando maneras de ayudar a las personas.
  • Resolución de Problemas-Distinguir avanzada dilemas avanzada y la investigación de datos conectados a evaluar y producen posibilidades y aplicar soluciones.
  • La investigación de operaciones-
  • dispositivos de la tecnología Diseño-Adaptación o hacer e ingeniería para servir necesidades individuales.
  • Equipo Selección-Decidir el tipo de equipos y herramientas tenido la necesidad de ejecutar una carrera.
  • programas de instalación-Instalación, dispositivos, alambres, o equipo para cumplir con las especificaciones.
  • Codificación-Creación de programas informáticos en relación con las aplicaciones que son diferentes.
  • perillas operación de rastreo-Watching, indicadores, o síntomas diferentes para asegurarse de que es un equipo actualmente realizando apropiadamente.
  • Operación y Manejo-Prevención de procedimientos de productos o programas.
  • Mantenimiento-El cumplimiento de los servicios de rutina en el engranaje y determinar cuándo y qué tipo de mantenimiento es necesario.
  • Solución de problemas-Decidir factores detrás de los errores que están funcionando y la elección de la forma de proceder de este.
  • sistemas o modelos Mending-Reparación usando los métodos que son esenciales.
  • exámenes y pruebas de calidad de los artículos-Control-Evaluación Completando, soluciones, o procesos para juzgar la eficacia o excelente.
  • Ver y toma de decisiones-Teniendo en cuenta los cargos comparables y mejores cosas de pasos que son potencial para elegir el que mejor se adapte.
  • Análisis de Sistemas-Decidir qué debe funcionar especie de método y cómo los cambios en las operaciones, problemas, junto con el entorno pueden afectar efectos.
  • acciones Análisis de Sistemas-distintivas o señales de funcionamiento, así como el derecho o los pasos que tenían una necesidad de mejorar la eficiencia, en relación con los objetivos del sistema.
  • Time-Management-Managing others’ period and oneis private time.
  • Gestión del ahorro-La determinación de cómo será, sin duda, se gasta dinero para obtener el trabajo terminado, y las ventas con respecto a estas tasas.
  • Gestión de Material y Métodos de observación y adquirir hacia el uso adecuado de los dispositivos, instalaciones, y los materiales necesarios seriamente hacer la función especificada.
  • Operaciones de Empleados recursos de creación de la estimulación, y la gente de guía mientras trabajan, determinar las mejores personas para que la ocupación.
Requisito de educación experiencia de clasificación
  • Menos de un grado de secundaria
  • Nivel Senior School (o GED o escuela superior de equivalencia de calificación)
  • Muchas clases de la escuela
  • Mas que 2 años, hasta e incluyendo cuatro años
Necesita carrera habilidades de mando
  • Success/Energy – 91.62%
  • Determinación - 90.03%
  • Effort – 93.01%
  • Leadership – 82.37%
  • Cooperation – 92.57%
  • Concern regarding Others – 93.87%
  • Social Orientation – 80.21%
  • Auto control - 90.20%
  • Pressure Tolerance – 87.40%
  • CustomizationANDMobility – 93.07%
  • consistencia - 91.24%
  • Attention to Detail – 88.82%
  • Integrity – 90.22%
  • libertad - 85.49%
  • invención - 90.43%
  • Pensamiento analítico - 84.09%

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