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ayudantes–Extracción de Trabajadores Descripción del puesto / Muestra de la rendición de cuentas y funciones

Haciendo tareas que necesitan menos habilidad ayudar a los trabajadores de construcción eliminación, incluidos los trabajadores de explosivos y perforadores mundo, operadores de la torre de perforación, y operadores de equipos mineros. Las responsabilidades incluyen el suministro de equipos o la limpieza de la zona de trabajo.

Carrera habilidades previas
  • Reparar y mantener automóviles y productos de madriguera, el empleo de herramientas manuales.
  • Notar y observar la función de dispositivos en todo el enfoque de la extracción de descubrir cualquier problema.
  • Viajar transferencia de engranajes para mover elementos y materiales a los sitios web de excavación.
  • Después de las actividades de eliminación son completos centros de trabajo de limpieza y eliminar la basura,.
  • Coordinar componentes para organizar para su uso.
  • Ofrecer ayuda a los trabajadores de construcción de eliminación, tal como, por ejemplo perforadores planeta.
  • Desmontar la extracción y equipo opaco empleada para la excavación.
  • Unidades descargan recursos y piezas áreas de la máquina, utilizando herramientas manuales.
  • Llenar componentes en productos o en Niza los terrones, el empleo de herramientas manuales.
  • materiales geológicos monótonas o extracción a ser iniciadas por individuos de indicación.
  • Limpia y hacer que los sitios con respecto carente de interés o excavación.
  • Acondicionar y regular las herramientas utilizadas para excavar materiales que eran geológica.
  • Adquirir y estudiar la materia geológica, la aplicación de pruebas de aparatos y herramientas de mano.
  • Cavar zanjas en.

La necesidad de ocupación Seguimientos
  • La lectura de las líneas de comprensión-Saber y oraciones compuestas en documentos de trabajo que se relacionan.
  • Escuchar activamente-Dando toda la atención a lo que dicen otras personas, tomarse el tiempo para que usted pueda entender los factores que se fabrican, cuestiones curiosas, según corresponda, y nunca sofocante en situaciones equivocadas.
  • Publicar-Al escribir no como inadecuado para las necesidades de la audiencia interactuar de manera eficiente,.
  • Hablar-hablar a los demás mencionar la información con éxito.
  • Matemáticas-El uso de la aritmética para resolver problemas.
  • Tecnología-El uso de soluciones y normas clínicas para remediar los problemas.
  • Razonamiento crítico-El uso de juicio y razón de reconocer las desventajas y los beneficios de respuestas alternativas, conclusiones o enfoques a los problemas.
  • Aprendizaje Activo-La comprensión de la importancia de la nueva información con respecto tanto a la resolución de problemas y toma de decisiones recientes y el potencial.
  • Las técnicas que utilizan y la elección de los métodos y procesos teachingPERtutorial correcta para la situación cuando la comprensión o la enseñanza de nuevos factores de aprendizaje.
  • Seguimiento en el seguimiento / evaluación de desempeño de otras personas, uno mismo, o agencias para hacer avances o tomar medidas correctivas.
  • Social Perceptiveness-Being aware of others’ tendencies as they do why they behave and understanding.
  • Coordinación-Modificación de las acciones con respecto a las actividades othersI.
  • Marketing-efectiva que otros lo alteren el comportamiento o sus cerebros.
  • Mediación-Llevar demás juntos y mirando para reconciliar las diferencias.
  • De formación para instruir a otras COMO de hacer algo.
  • Servicio de Orientación-activamente tratando de encontrar métodos para ayudar a las personas.
  • Solución de problemas complejos-Distinguir cuestiones intrincadas y crítica de hechos que es relevante y appraise para construir e implementar respuestas selecciones.
  • requisitos y requisitos de la solución procedimientos de análisis-Analizando para producir un diseño.
  • Diseño-Tecnologías de la tecnología para ayudar a los deseos individuales del equipo y que producen o que tienen.
  • Equipo Selección-Identificar el tipo de herramientas y equipos tenido la necesidad de hacer una carrera.
  • Instalación de aplicaciones-Instalación, modelos, cableado, o herramientas para cumplir con las especificaciones general.
  • aplicaciones informáticas de desarrollo a componer para numerosas aplicaciones.
  • Operaciones pruebas Seguimiento-Watching, perillas, o indicaciones adicionales para asegurarse de que hay una máquina actualmente funcionando apropiadamente.
  • Operaciones y Manejo de manejo de funciones de los dispositivos o herramientas.
  • Equipo de Mantenimiento-Realización de mantenimiento que es de rutina en los productos y determinar cuándo y qué tipo de mantenimiento se hace necesario.
  • Solución de problemas-Determinación de razones para los problemas que están manejando y elegir qué dirección ir sobre esto.
  • equipo-Mending Mending o técnicas que utilizan los recursos deseados.
  • evaluaciones y exámenes de productos de calidad Control de Ejecución-Evaluación, servicios, o procedimientos para juzgar excelente o la eficiencia.
  • Juicio y toma de decisiones-Pensando en los beneficios y los costos relativos de comportamiento prospectivo para elegir el que mejor se adapte.
  • Análisis-Determinar qué tipo de técnica debe operar y hasta qué modificaciones en dolencias, empresas, y también el medio ambiente puede afectar a los resultados.
  • medidas de los sistemas de evaluación-distintivas o síntomas de rendimiento del sistema, junto con relación a los objetivos del dispositivo apropiadas o las actividades tenían una necesidad de mejorar el rendimiento.
  • Time Management-Managing others’ time as well as one’s private occasion.
  • Las operaciones de blanqueo de la identificación de cómo sin duda, se gastan los fondos para hacer el trabajo a cabo, y contabilidad en relación con estos costes.
  • Operaciones de Recursos de producto-Obtención y observando para el uso adecuado de los equipos, caracteristicas, y elementos necesarios para hacer el trabajo serio específica.
  • Operaciones de Trabajadores de recursos-Adquirir alentadores, y dirigir personas mientras se trabajan, la determinación de las mejores personas para el trabajo.
título de formación Necesidad de conocimientos
  • Nivel Escuela secundaria (o GED o instituto de secundaria de certificados de equivalencia)
  • A menos de un diploma de escuela superior
  • Algunas clases de la escuela
  • Encima 6 meses, alrededor 1 año y que incluye
Autoridad de trabajo Habilidades Necesita
  • AccomplishmentORWork – 74.52%
  • Tenacity – 79.37%
  • Motivation – 80.14%
  • Command – 72.39%
  • Cooperation – 86.46%
  • Issue for Others – 86.71%
  • Cultural Direction – 82.69%
  • Selfcontrol – 80.41%
  • Pressure Tolerance – 81.86%
  • Customization/Versatility – 81.82%
  • Trustworthiness – 86.37%
  • Awareness of Depth – 84.32%
  • Strength – 85.81%
  • Independence – 90.71%
  • invención - 83.29%
  • Pensamiento analítico - 82.86%

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