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Niveladoras y clasificadores, Productos agrícolas Descripción del trabajo / Asignaciones y la muestra deber

Grado, variedad, o mover las comidas que es entera y otros productos agrícolas dimensionando, libras, sombra, o dolencia.

Habilidades de trabajo Requisito
  • Rank y ordenar productos de acuerdo con elementos tales como por ejemplo el color, tipos, longitud, más amplio, Mira, sentido, aroma, y la calidad para asegurarse de que la manipulación y el uso adecuado.
  • Mezcle productos que funcionan mal o inferiores o materia inusual, y bienes de posición que son aceptables en los contenedores para el control que es más.
  • Pesar artículos o evaluación de sus libras, estética o por el tacto.
  • Coloque mercancías en contenedores de acuerdo con los grados de nivel y de nivel en macetas.
  • ID de informe o de grado cantidades de billetes o en el envío, obtención, o ropa de cama ventas.
  • mechones de fibras independientes entre los dedos para determinar la calidad de cohesión de los materiales y la fuerza.

Acciones de Tarea necesita
  • La lectura de frases de conocimiento en el conocimiento y frases preparadas en los archivos relacionados con el trabajo.
  • Escuchar activamente-La presentación de plena atención a lo que otros dicen, utilizando el tiempo para que usted pueda entender los factores que se están realizando, preguntándose consultas como adecuada, y nunca sofocante en los momentos que no son apropiados.
  • Producir-conversar por escrito de manera eficiente hacia abajo como corresponde a las necesidades de la audiencia.
  • Hablando-Hablar-a otros para transmitir información adecuada.
  • matemáticas para solucionar problemas de matemáticas-Utilizando.
  • Investigación-La aplicación de las políticas y los métodos para solucionar problemas médicos.
  • juicio y razón de detectar las habilidades y defectos de los hallazgos Criticalthinking-empleo, soluciones alternativas o enfoques a los problemas.
  • Aprendizaje Activo-La comprensión de los efectos de la información que es nueva para cada futuro y solución de problemas existentes y la toma de decisiones.
  • Estrategias-aprovechando el aprendizaje y la selección de las técnicas y técnicas adecuadas para la situación coachingANDinstructional al masterizar o formación de nuevos puntos.
  • eficiencia del mismo seguimiento-MonitoringORAssessing, gente que es otra, o corporaciones que crean cambios o considerar medidas correctivas.
  • Social perceptividad-Ser consciente de las tendencias othersâ y saber por qué reaccionan porque lo hacen.
  • las acciones de control que alteran en relación con las actividades othersI.
  • Persuasión para convencer a otros para cambiar sus cabezas o acciones.
  • Discusión-Entrega de los demás juntos y intentar reconciliar las diferencias.
  • Formación-COMO de instruir a otros tomar las medidas.
  • Servicio de Orientación-Definitivamente la búsqueda de enfoques para ayudar a las personas.
  • Solución de problemas avanzada-Distinguir problemas avanzados y revisar la información que es relevante considerar y para producir decisiones y aplicar remedios.
  • Evaluación de Operaciones-Teniendo en cuenta los requisitos previos de mercancías y deseos de hacer un diseño.
  • Diseño de Ingeniería-Tecnología para ofrecer cambiantes requisitos dispositivos de usuario y la toma o.
  • herramientas y equipos necesarios de tipo serio para ejecutar una tarea de selección de herramientas-Identificación.
  • La adición de la maquinaria de montaje, máquinas, alambres, o programas para satisfacer las necesidades.
  • Desarrollo-Composición de aplicaciones informáticas para funciones que son diferentes.
  • llama a la operación de seguimiento-Watching, medidores, o señales adicionales para asegurarse de que es un equipo que actualmente opera correctamente.
  • Procedimiento y Control-Procedimientos de manejo de herramientas o métodos.
  • Mantenimiento-Lograr el mantenimiento rutinario de herramientas e identificar cuándo y qué tipo de servicio se hace necesario.
  • Solución de problemas razones-Determinación para el funcionamiento de los errores y decidir cómo proceder de nada de eso.
  • La restauración de los sistemas de fijación o equipo que utiliza el equipo que son esenciales.
  • investigaciones y pruebas de productos de calidad-Control-Examen Ejecución, proveedores, o las operaciones para evaluar la eficiencia o la calidad.
  • Ver y beneficios de toma de decisiones-Teniendo en cuenta y los gastos generales de posibles actividades para elegir el que es más adecuado.
  • Análisis de Sistemas-Determinación de la forma en que los ajustes en la atmósfera, empresas, y también tendrán un impacto en las condiciones de los beneficios y qué tipo de método debería funcionar.
  • medidas o indicaciones de rendimiento del sistema Métodos de Evaluación-Distinguiendo así como precisa o los pasos necesarios para mejorar la eficiencia, de conformidad con los objetivos del dispositivo.
  • De administración del tiempo de manipulación con motivo de los demás junto con oneís propio período.
  • Operaciones de Recursos Financieros-Decidir cómo se va a utilizar para hacer el trabajo completado ingreso, y contabilidad en relación con estos gastos.
  • Supervisión de Recursos Materiales-Visualización y recibir al uso adecuado de los establecimientos, herramientas, y materiales tenían una necesidad de hacer función particular.
  • Supervisión de personal de recursos-Creación alentadores, y la gente de guía, ya que operan, la identificación de las personas más efectivas para esa tarea.
Calificación de Educación Requisito del conocimiento
  • Menos que un diploma de escuela superior
  • Diploma Senior High School (o GED o escuela superior de equivalencia de calificación)
  • Muchas clases de la facultad
  • Ninguna
Habilidades de control de ocupación Necesita
  • AchievementANDAttempt – 83.24%
  • Tenacidad – 81.08%
  • Motivación – 84.59%
  • administración – 75.40%
  • Asistencia – 82.78%
  • Problema para los demás – 82.64%
  • La alineación Social – 84.27%
  • Auto control – 84.64%
  • La tolerancia de presión – 80.58%
  • VersatilityANDVersatility – 89.08%
  • Confiabilidad – 94.96%
  • Centrarse en los detalles – 87.92%
  • Integridad – 89.27%
  • Independencia – 87.74%
  • Innovación – 79.68%
  • Pensamiento analítico – 86.09%

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