Home / Ffabrig Ac Disgrifiad Patternmakers Apparel Swyddi / Swyddogaethau A Sampl ar Ddyletswydd

Ffabrig Ac Disgrifiad Patternmakers Apparel Swyddi / Swyddogaethau A Sampl ar Ddyletswydd

Tynnwch lun a datblygu modelau o arferion brethyn manylion meistr neu dempledi. Efallai hefyd yn tynnu a thorri ffabrigau a dillad.

Gofyniad Sgiliau Gyrfa
  • ymddygiad prawf trwy osod a gwneud dillad Templed.
  • Tynnwch y manylion ar y trafodwyd y swyddi o pleats, pocedi, botwm, a hefyd nodweddion eraill, yn ogystal ag elfennau i bwynt lle bynnag y meysydd i'w cofrestru, cymhwyso pcs neu greu offer.
  • Canfod darnau patrwm’ y rhan fwyaf o ddylunio effeithiol i leihau gwastraff o gynnyrch, a ffabrig lefel briodol.
  • Cynhyrchu strwythur meistr ar gyfer pob sizing tu detholiad o arddulliau dillad, gan ddefnyddio siartiau, corlannu offer, pcs, neu ardystio teclynnau.
  • Tynnwch casgliadau o elfennau patrwm drwy alinio neu losgi batrymau presennol, neu drwy greu patrymau.
  • Datblygu cynllun papur sy'n i màs gynhyrchu strategaeth cynllun.
  • Lleoliad a thorri meistr neu Templed batrymau allan, cymhwyso llafnau a sisyrnau, neu gopïau allbrint o batrymau .
  • Drafod gofynion arddull gan ddefnyddio datblygwyr, ac yn newid eu modelau dilys o wisgoedd i ymddygiad o gydrannau ar wahân y gellir eu gosod allan dros gyfnod o frethyn.
  • Tag ben arddulliau gyda gwybodaeth megis dimensiynau dilledyn, adran, math, cydnabyddiaeth, ac pwythau cyfarwyddiadau a chynhyrchion.
  • dimensiynau Amcangyfrif o ddyluniadau yn ôl-i siapiau, ystyried ymestyn o gynnwys.
  • glasbrintiau astudio, erthyglau templed, a manylebau cynllun i ganfod symiau, batrymau, a meintiau o strwythur darnau, hefyd benderfynu cyfanswm y deunydd neu sylwedd sydd ei angen i gynhyrchu datrysiad.
  • Hybrin leihau patrymau yn ddarnau i greu themâu, ac yn amlinellu yr adroddiad ar ymddygiad cardbord.
  • Trace disgrifio o arddulliau penodol ar ddeunydd, a brethyn torri gan ddefnyddio siswrn.

Gweithgareddau Gwaith Angen
  • Darllen paragraffau Gwybodaeth-deall a brawddegau a grëwyd mewn dogfennau sy'n gysylltiedig â gwaith.
  • Active Gwrando-Rhoi cyfanswm sylw i'r hyn Folks eraill yn ei ddweud, cymryd amser i chi ddeall yr eitemau sy'n cael eu creu, cwestiynau yn rhyfeddu fel ddelfrydol, yn hytrach na hudol ar adegau annerbyniol.
  • Creu-Wrth siarad yn llwyddiannus yn ysgrifenedig fel sy'n briodol ar gyfer anghenion y gwylwyr.
  • Cyfathrebu-Siarad ag eraill i gyfleu ffeithiau yn llwyddiannus.
  • Mathemateg-Cyflogi rhifyddeg at atgyweiria materion.
  • Ymchwil-Defnyddio rheolau ac atebion meddygol i ddatrys anawsterau.
  • Criticalthinking-Gwneud cais rheswm a rhesymu i adnabod diffygion a doniau yn ail opsiwn, casgliadau neu ffyrdd o drafferthion.
  • Active-Ddysgu-Gwybodaeth effeithiau gwybodaeth newydd ar gyfer pob gwneud penderfyniadau sydd eisoes yn bodoli a datrys problemau a dyfodol.
  • Dulliau-Defnyddio Dysgu a dewis dulliau a thechnegau trainingANDinstructional briodol ar gyfer y sefyllfa benodol wrth ddysgu neu addysgu eitemau ffres.
  • effeithlonrwydd eich hun Gwirio-OverseeingANDExamining, gwahanol unigolion, neu gwmnïau i greu datblygiadau neu ystyried camau adfer.
  • Cymdeithasol craffter-Bod yn ymwybodol o adweithiau othersA tra maent yn ei wneud pam maent yn ymddwyn ac yn gwybod.
  • Rheoli-Addasu camau gweithredu mewn perthynas â gweithgareddau othersI.
  • Marchnata-Ddiffuant eraill i newid eu meddyliau neu ymddygiad.
  • Negodi-Darparu pobl eraill ar y cyd ac yn ceisio cysoni amrywiadau.
  • Addysgu-Hyfforddi eraill howto cymryd camau.
  • Cwmni Cyfeiriadedd-bendant yn chwilio am ddulliau i alluogi unigolion.
  • Cymhleth datrys problemau-Nodi problemau uwch ac adolygu gwybodaeth sy'n gysylltiedig gweithredu atebion ac ystyried ac i gynhyrchu dewisiadau.
  • Gweithrediadau Gwerthuso-Dadansoddi rhagofynion nwyddau ac mae am i gynhyrchu cynllun.
  • Dylunio a Thechnoleg-Sefydlu offer neu gynhyrchu a thechnoleg i gynnig gofynion defnyddwyr.
  • Roedd offer a chyfarpar Dethol-Penderfynu Gear Math o angen i berfformio gwaith.
  • offer Gosod-Gosod, modelau, weirio, neu becynnau i fodloni gofynion.
  • Codio-Cyfansoddi rhaglenni cyfrifiadurol i ddibenion sy'n amrywiol.
  • Swyddogaeth galwadau Monitro-Arsylwi, profion, neu signalau eraill i wneud yn siŵr bod offer yn perfformio yn gywir.
  • Gweithdrefn a Trin-Rheoli swyddogaethau o ddulliau neu gynhyrchion.
  • Cynnal a Chadw-Perfformio cynnal a chadw arferol ar offer a phenderfynu pryd a pha fath o gadwraeth bydd angen.
  • Datrys Problemau-Pennu achosion problemau gweithredu a phenderfynu i ba gyfeiriad i fynd ati.
  • systemau neu beiriannau Gosod-Gosod defnyddio'r offer sydd ei angen.
  • gwiriadau ac archwiliadau o gynhyrchion Rheoli Ansawdd Gwerthuso-Perfformio, atebion, neu brosesau i farnu effeithiolrwydd neu ansawdd.
  • Dyfarniad a gwneud penderfyniadau-O ystyried y costau cymharol a manteision camau sy'n debygol i ddewis yr un mwyaf priodol.
  • Dadansoddi Systemau-Penderfynu sut y dylai proses yn gweithio a sut newidiadau yn yr amgylchedd, swyddogaethau, a hefyd bydd anhwylderau yn effeithio ar fudd-daliadau.
  • mesurau neu'r dangosyddion perfformiad Systemau Dadansoddi-Gwahaniaethu ac yn berthynol i'r amcanion y system, roedd gan y camau y mae angen i wella neu ymarferoldeb priodol.
  • Amser Rheoli-Rheoli achlysur eraill ac un o foment personol.
  • Goruchwylio Ariannol Adnoddau-Penderfynu sut y bydd incwm yn fuan yn cael ei wario i gaffael y dasg perfformio, a gwerthiant o ran costau hyn.
  • Rheoli Deunydd Adnoddau-Arsylwi a chael at y defnydd priodol o nodweddion gêr, ac roedd deunyddiau cydrannau angen gwneud gwaith dethol.
  • Gweinyddu Personél Adnoddau-Annog, creu, ac arwain pobl fel y maent yn gweithredu, adnabod y personau mwyaf effeithiol ar gyfer eich gyrfa.
Gofyniad hyfforddiant Cymhwyster gwybodaeth
  • Gradd Cyswllt i (neu ddiploma 2 flynedd arall)
  • Uwch Gradd Ysgolion (neu GED neu Uwch Cymhwyster Cywerthedd Ysgol)
  • Yn fwy na 6 flynyddoedd, hyd at 8 mlynedd ac yn cynnwys
Gofyniad Galwedigaeth Sgiliau Arwain
  • SuccessOREffort – 90.38%
  • penderfyniad – 91.61%
  • ymdrech – 90.54%
  • rheoli – 81.22%
  • cydweithredu – 93.32%
  • Pryder am Eraill – 87.38%
  • Cyfeiriadedd cymdeithasol – 88.86%
  • Hunanreolaeth – 88.89%
  • Trothwy pwysau – 85.78%
  • Personoli / Symudedd – 87.17%
  • sefydlogrwydd – 91.56%
  • Canolbwyntio ar Agwedd – 88.61%
  • uniondeb – 92.49%
  • annibyniaeth – 82.89%
  • hyrwyddo – 86.25%
  • Meddwl – 85.26%

About superadmin

Check Also

Asiantau Gwerthu, Gwasanaethau Ariannol Disgrifiad Swydd / Sampl Rhwymedigaeth A Swyddogaethau

Hyrwyddo ariannol-wasanaethau, megis er enghraifft morgais, ardoll, and investments guidance to consumers of banking

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *