Новости
Home / Гастролдәр Эштең Тасуирламаһы / Ҡалып Отчет Һәм Функциялары

Гастролдәр Эштең Тасуирламаһы / Ҡалып Отчет Һәм Функциялары

Ғаиләләре һәм балалары тураһында хәстәрлек үтәргә ярҙам күрһәтеү һәм шәхси тәжрибә бала’ы эмотивный, физик, интеллектуаль, теләк һәм йәмәғәт. Һәм киске аштар әҙерләү бурысын үҙ эсенә аласаҡ эсенә ҡайһы прачечный , кейемдәре әҙерләү һәм иғтибар , төрлө турҙар тәҡдим компанияһы һәм сара, дисциплиналары, интеллектуаль ярһыу, терминологик эшмәкәрлектең, и транспорт.

Профессиональ Оҫталыҡ, Квалификацияһын
  • Беренсе ярҙам үтәү һәм йөрәк-үпкә реанимация (РСП) ҡасан көтөлә.
  • Балалар көй’ көн тәртибенә йоҡлар һәм ял интервал .
  • Ата-әсәләр менән даими осрашып, бала өсөн сарыф итеү’ прогресс һәм процедуралар.
  • Туҡлыҡлы аҙыҡ әҙерләү мөмкинлеге бирә һәм балалар өсөн еңел һәм ярҙам ауырыуҙы.
  • Балаларға хәүефһеҙ тәртип кәңәш, мәҫәлән, өлкәндәр ярҙамында эҙләп, урамға ҡаса йәки хәүефле объекттарын файҙаланыу һәм ҡурғаусы бәйләнеш.
  • Әүҙем ял ойоштороу һәм үткәреүгә тейешле йәше, шулай уҡ уйын, һөнәр һәм сәнғәт, спорт, прогулка, һәм уйнап-ваҡыт.
  • Балалар’ эш-хәрәкәткә мөнәсәбәте проблемаһы., темп ҡарап, һыу ташыу балалар табиптары, дарыу йәки башҡа үтмәй, нисек сосредоточенный, малолетка тотоу өсөн’ һауыҡтырыу.
  • Дизайн һәм башҡа мөһим ғәҙәттәр пропагандалау өсөн мәҙәни дөрөҫ, шәхесем өсөн алға китешле һәм күнекмәләрҙе үҙ-ара бәйләнештәр арта .
  • Ата-әсәләр һәм балаларға ярҙам итеү буйынса программалар тормошҡа ашырылыуын контролдә тоторға теләүселәр арта.
  • Төҙөү графигына контролдә тота йәки көнкүреш ярҙам.
  • Тикшереү һәм идара итеүҙә ярҙам итә.
  • Түләү тәртибен билдәләне һәм йорт буйынса маҡсатлы эш кәрәк, дәртләндереү яҡшыртыу самоконтроль, ышаныс үҙе., яуаплы һәм.
  • Университетында балалар ташый., экскурсиялар, ул социаль булып тора., һаулыҡ һаҡлау һәм сеанс .
  • Таҙартыу һәм йыйыу тәртибен күҙәтеү бурысы-бала’тәрбиә.
  • Малолеток Проинструктировать барышында, мәҫәлән,, задремать, ванна бүлмәһенән һәм шаршау, шәхси медицина страховкаһы һәм ғәҙәттәре.
  • Билл файл һаҡлау, аш юлы, һәм наслаждайся.
  • Тимер юл һәм анализланған осоро-тейешле сара, мәҫәлән, заказ панелдәр, өйрәнеү, сәнғәт һәм һөнәри үҫешенә булышлыҡ итеү маҡсаты менән һәм рациональ малолетка.
  • Атмосфера өсөн малолеток һаҡлағыс һәм бетеү өсөн эшләгән һәм етештергән принцип тейешле сиктәргә.

Эшмәкәрлегенең Эш Кәрәк
  • Аңлап уҡый-яҙа белгән һәм документ эштәрен пункты пунктта, бәйләгәс.
  • Тыңлауҙарында әүҙем-тип, башҡа кеше һөйләйҙәр, тип, иғтибар туп-тулы күҙәтеү,, ҡулланған ваҡытта, барлыҡҡа килгән аңлау өсөн деталдәрен, пытливый мәсьәләне нисек дөрөҫ, мәл түгел һәм арбаларҙы, ул неприличный.
  • Ҡағыҙ яҙыла, тип һөйләшеү һөҙөмтәле көсөм тамашасының ихтыяжына,.
  • Аралашыу-башҡа мәғлүмәт менән һөҙөмтәле һөйләшеү телгә .
  • Математика-арифметик мәсьәлә бөтөрөү.
  • Технология-алымдарҙы ҡулланырға ҡарар регламентына һәм медицина ауырлыҡтар.
  • Тәнҡитле фекерләү-логика һәм уйлап файҙаланмай, идеялар һәм көсһөҙ яҡтарын билдәләү өсөн күнекмәләр, йәки яҡлауҙың хоҡуҡи сараларын альтернатив ҡараш булыуына бәлә.
  • Әүҙем уҡыусы-яңы факттар өҫтөнлөк аңлай, сөнки һуңғы һәм киләсәктә проблемаларын хәл итеү, ҡарар ҡабул итеү һәм.
  • Уҡыу ысул-алымдар һәм процедуралар ҡулланыуҙы һәм үҙләштереү мәсьәләһе хәл коучинг приличествовать educationandtutorial йәки һайлауҙарға килгән, улар яңы булып тора..
  • Мониторингы-һөҙөмтәлелеген компанияһы TrackingPEREvaluating, башҡа берәмектәр, үҙ фекереңде булдырыу төҙәтеүҙәр йәки эш-хәрәкәт йәки ваҡиға.
  • Восприимчивость социаль-othersi тенденция аңлай һәм аңламай икән, ни өсөн уларҙы реакция, улар нисек эшләй.
  • Көй-ғәмәлде башҡаларға ҡарата үҙгәреүе’ хәрәкәте.
  • Сәнғәт һатыу-башҡа һөҙөмтәле булһын өсөн, етәксе йәки уларҙың тәртибен үҙгәртеү.
  • Һөйләшә-омтыла примирить һәм башҡа йыйылмаһы ҡабул айырма..
  • Уҡыу-коучинг башҡа, тағы бер аҙым яһалды.
  • Икенсеһе-ыңғай юл табырға тырышыуы, хеҙмәттәр өсөн, шул иҫәптән кеше.
  • Проблеманы хәл-тәнҡитләне һәм деталде айырып алғас, тормошҡа ашырыу һәм уларҙың эшләүенә бәйле альтернатива опциондар һәм өйрәнеү.
  • Операция Анализ-макеты һәм тауарҙарҙы тикшереү өсөн тәүшарттар булдыра теләге.
  • Проектлау инженерлыҡ-технология һәм ҡарар өсөн яраҡлаштырырға тейеш, аҙыҡ-түлек һәм ҡулланыусы функциялары.
  • Шестерня һайлау-ҡорал һәм ҡорамалдарҙы билдәләргә’s тип етди эштәр башҡарырға кәрәк..
  • Кисектереү-өҫтәмә ҡоролмалар, машина, кабель, талаптарға тап килгән ҡулайламалар йәки дөйөм..
  • Кодлау-компьютер программаһы Төҙөү ҡағылған функцияларын, улар күп һанлы булғандар.
  • Операция отслеживания-Ҡарап циферблат, күрһәткестәре, сигнал йәки башҡа, инанысы. өсөн ҡорамалдар булды, үтәргә тейешле образ.
  • Функция һәм ручка-контроль эштәр программа айланмалар йәки.
  • Техник хеҙмәтләндереү-хәл башҡарылған эштәр һәм саралар регламентный, ҡасан һәм ниндәй булырға кәрәк йөкмәткеһе.
  • Парапландың бөтөрөү һәм асыҡлау-асыҡлаған факторҙар, һәм операцион хата булһа, был хаҡта нимә эшләргә.
  • Починка-ҡоролмаларына ремонт йәки ҡорамалдарҙы ҡулланыу моделе кәрәк.
  • Тикшеренеү сифатына контроль-тикшереү алып бара һәм продукцияһының һынау, провайдер, сифатын һәм һөҙөмтәлелеген баһалау өсөн методик йәки.
  • Ҡарар һәм ҡарар ҡабул итеү-сағыштырма һәм өҫтөнлөктәре тураһында күп уйларһығыҙ, моғайын, сараһын табып, шул, ул иң яҡшы тап килә.
  • Анализ билдәләп, ниндәй программаһы үтәлергә тейеш, бизнес һәм үҙгәрештәр юлында., шуныһы, был параметрҙары йоғонто яһай һәм һөҙөмтәлә мөмкин.
  • Анализ метод-алымдар системаһы етештереүсәнлеге йәки билдәләрен билдәләү, шулай уҡ эш-хәрәкәт, йәки һөҙөмтәлелеген яҡшыртыу кәрәк ул уңға, маҡсат машина ҡарата.
  • Тайм-менеджмент-идаралау ассортиментын’ менән бергә’осоро менән шәхси .
  • Хакимиәте һаҡламаны-шул билдәләмәйбеҙ, нисек килеме сарыф ителгән, бурысты үтәү өсөн, һәм был сығымдарҙы иҫәпләү.
  • Күҙәтеү ысулы-күрмәгән тауар һәм ҡорамалдар ҡулланылып, тейешле, үҙенсәлектәре, тәьминәт һәм бар, ҡайһы бер эштәрҙе эшләргә тура килә.
  • Контроль ресурстары кадрҙар-һатып, дәртләндереү, шул уҡ ваҡытта уларҙың эшләү һәм кешеләрҙе йүнәлтеү., һеҙ кешеләр өсөн иң һөҙөмтәле эшен билдәләне.
Уҡыуға Талаптар Белем Кәрәк
  • Мәктәпкә Юғары Дәрәжә (ged йәки мәктәп йәки сертификация эквивалентлы )
  • Күп Кенә Мәктәп Программаһы
  • Өсөн 1 йыл, тирәләй 24 һәм шул иҫәптән ай.,
Органдарының Бурысы Күнекмәләренә Талаптар
  • AchievementOREffort – %
  • Цепкость – %
  • Мотивация – %
  • Контроль – %
  • Хеҙмәттәшлек – %
  • Башҡа хәүеф ҡарата – %
  • Мәҙәни Мөйөштәр – %
  • Самоконтроль – %
  • Тын Баҫымын – %
  • Адаптируемость/Свобода – %
  • Благонадежность – %
  • Тәрәнлеге Иғтибар – %
  • Көстәре – %
  • Ирек – %
  • Инновациялар – %
  • Фекерләү – %

About superadmin

Check Also

Һатыу Буйынса Агенты , Финанс Хеҙмәттәре Вазифаһын Тасуирлама / Функцияларын Һәм Бурыстарын Өлгөһө

Финанс хеҙмәттәрҙе алға һөрөү, мәҫәлән, ипотека, Леви, and investments guidance to consumers of banking

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *